文/李亞軍

從我記事起，就發(fā)現(xiàn)自己的下半身沒有知覺，半截身子像處在冰冷的深窖。我陷入生命的恐慌，緊緊關閉自己的內(nèi)心。命運開的這個大玩笑，讓我的媽媽手足無措。她背著我四處求醫(yī)，中醫(yī)西醫(yī)，扎針理療。為了節(jié)省時間和費用，她在自己身上練扎針，經(jīng)常把身上扎得青一塊紫一塊。她天天給我按摩下肢，想打通全身的神經(jīng)，可我的腿腳永遠也感受不到一丁點熱氣。她怕我失望，每次都給我說，今天我手下的感覺不一樣了，我們又好了一些。夜深人靜時，我很多次看見她背著我悄悄流淚，低聲給爸爸打電話。

如此掙扎和蹣跚中，我到了上學的年齡。我想上學，校園的歡聲笑語吸引著我，那里一片光明，是我向往的地方�？墒�，我不會走路，沒法自己去。媽媽果斷辭職，背著我，一起走進學校，坐進教室。我們一起坐在后面的一張桌子前，成了同學和同桌。這讓我有了些許的安慰，卻常常感到尷尬，總覺得同學們在用異樣的目光看著我們。
　　不讓一個孩子掉隊。一個正常學校接納了我，慈善機構(gòu)給我送來輪椅。老師們紛紛走到我的跟前，上課前會過來看一下我，上課時會不停地關注著我，提問時第一個會示意我。同學們也走了過來，課間操時把我抬到樓下，上體育課時讓我一起加入，有人把籃球遞給我，有時讓我給大家甩跳繩。慢慢地，我融入這個充滿友愛的集體，天天都盼著早點到校。
　　一年級的“愛心故事會”上，我半坐在后面，聽大家講自己心里的愛。有人講媽媽的辛勞，我覺得我的媽媽最辛苦；有人講了爸爸在外的不易，我覺得常年不見的爸爸，在默默地為我們撐著天；還有同學之間、師生之間的點點滴滴，讓我發(fā)現(xiàn)，愛無處不在。至于我，天生不幸，卻幸運地獲得了更多的關愛。那一刻我感覺到，愛為我插上了翅膀，彌補生命的殘缺。也感覺到，愛像一道強光，撬開我緊閉的心扉，讓冰冷的生命重新發(fā)芽。
　　轉(zhuǎn)眼，我成了二年級的學生，感覺自己長大了一些，能獨立應對不少事情，積極參加學校的活動。學校舉辦慈善進校園活動，有同學講了爺爺輩的故事，他們?yōu)榱朔�從大局，主動舍棄家園，搬遷到異地。老師講了鄧稼先爺爺?shù)墓适�，為了國家的強盛，隱姓埋名28年。我們還一起看了韓紅阿姨的電視紀錄片。她以一己之力，幫助了成千上萬的人。有一年，第一時間趕赴災區(qū)，遭遇車禍。渾身綁著繃帶，她卻沒為自己叫苦，還在想著救災的事。我決定向她學習，雖然還不能為別人做好事，卻可以不再整天盯著自己的傷痛，要把它忘記，和同學們一起，度過快樂的童年。
　　在慈善精神的感召下，全校的同學都行動起來，紛紛做著力所能及的事情。有的以趣筆畫善念報，有的以妙手寫善意事，有的用童聲講慈善情，學校到處涌動著愛的春風。我也悄悄拿起畫筆，畫出我的故事和心愿。
　　新年過后，開學的第一天，我和媽媽一起帶著我的畫作，還有節(jié)省的零食，來到學校，把我的心意送給大家。那一刻，窗外還天寒地凍，室內(nèi)卻春意盎然。置身其中，我感覺自己要與春一起，開始新的生長。
　　全省各地的慈善領導要來我們學校，大家都行動起來，籌備第二次“愛心故事會”。我心動了，想大膽地站出來，講講我的心聲。我悄悄試了一下，把手按在椅子上，卻還是站不起來。我私下向媽媽說了我的想法，她聽了我的發(fā)言稿，覺得這是最動人的故事�？墒�，我還是有些膽怯。這時候，老師走到我的跟前，熱切地看著我，小聲地問我，能不能走到臺上。我忽然聽到拔節(jié)的聲音，像春筍冒出一節(jié)，果斷地點了點頭，下定了決心。
　　25號下午，一大批人走進我們的校園，一邊參觀我們的慈善展，一邊走向我們的會場。他們進來了，很多人頭發(fā)花白，卻滿面春風，笑呵呵地坐在觀眾席上。聽老師說，他們很多人克服自家的困難，一些人拖著病身子，一些人已經(jīng)八十多歲，整天還在為別人奔忙，為我們服務。我感覺有些緊張，卻一下子有了更多的能量。
　　輪到我了。我挺起上身，用雙手抓著輪椅的扶手，把身子半撐起來，拖著雙腿。揮動右手，挪動一步；再揮左手，又挪一步。一步一步，我揮舞著雙手，像在揮動隱形的翅膀，又像新竹在風雨中俯仰，慢慢走向幾米外的講臺，也在走向自己心中的舞臺。
　　“感謝媽媽爸爸，感謝老師同學，感謝所有關心幫助我的人，我也要像你們一樣，做一個有益社會的人�！�
　　我講完了，心里一片亮堂。剛才會場內(nèi)還靜得能聽到心跳，猛然間掌聲像春雷一樣鳴動。這掌聲是送給我的，也是送給我們大家的。我驕傲地抬起頭，向前挪了一步，看到窗外的紅葉李，花開正艷；看到臺下的觀眾，很多人眼角閃著晶瑩的淚光，眼里卻散發(fā)著欣慰的亮光。

編輯：一加（實習）