每次回到老家，都要從我的母校南營(yíng)小學(xué)門前路過。它就像一位飽經(jīng)滄桑的老人，靜靜地矗立在那里，歷經(jīng)風(fēng)吹日曬，卻依舊挺拔。

記憶中的南營(yíng)小學(xué)，滿是美好與煙火氣。那時(shí)天剛麻麻亮，父母便喚我們起床，家里的呼喚、村里的雞鳴狗吠，都是我們起床的鬧鐘。我們?nèi)�三兩兩三五成群結(jié)伴而行，朝著學(xué)校走去；有的哥哥牽著妹妹、姐姐拉著弟弟，一路邊走邊聊，熱熱鬧鬧地去上學(xué)。

到學(xué)校時(shí)天還未大亮，便開始上操。各班在教室門口由文體委員整好隊(duì)伍，帶到操場(chǎng)跑操。那時(shí)南營(yíng)小學(xué)有五六百名學(xué)生，跑操需要里圈外圈兩圈才能容下。身為勞動(dòng)委員的我，會(huì)留下來和當(dāng)天值日的同學(xué)一起打掃衛(wèi)生，不用去上操，這也是勞動(dòng)委員獨(dú)有的小特權(quán)。

等大家跑完早操，做完一套早已記不清是第幾套的廣播體操后，大批人馬便像潮水般從操場(chǎng)涌向各個(gè)教室。而此時(shí)，我們?cè)缫寻呀淌掖驋叩酶筛蓛魞�，還灑了水，地面濕漉漉的，一天正式的學(xué)習(xí)時(shí)光——早讀，便就此開始。

那時(shí)沒有英語課，早讀課大多是誦讀語文課本，只要能背下前一天的知識(shí)點(diǎn)，就算完成任務(wù)�？晌叶喟胧钦{(diào)皮的那一個(gè)，總被語文小組長(zhǎng)記下名字交給老師。凡事有因必有果，第一節(jié)語文課上，老師總會(huì)拿著名單點(diǎn)我：“你來背一背上節(jié)課學(xué)的課文�！泵髅髦�道我背不下來，卻依舊讓我嘗試，往往還沒等我開口，老師的“尖尖腳”就輕輕踢在我的屁股上，以至于到現(xiàn)在，我看到穿高跟鞋的女性還會(huì)心生一絲莫名的恐懼。

語文課結(jié)束，便是數(shù)學(xué)課。數(shù)學(xué)老師姓趙，是一位臨近退休的老先生。他每次上課總讓我到黑板上做題，若是做不出來，便會(huì)在黑板上畫一根針管，笑著說不好好學(xué)習(xí)，就讓我當(dāng)赤腳醫(yī)生的父親在我屁股上打針，惹得全班同學(xué)哄堂大笑。

笑歸笑，早飯還是要吃的。第二節(jié)課下課，我們便像小兔子似的，一溜煙往家跑。

在南營(yíng)小學(xué)的時(shí)光里，最讓人期待的，莫過于每年農(nóng)歷十月初十左右的高廟會(huì)。那幾天會(huì)唱大戲，戲班的人要在學(xué)校吃住，我們便跟著放假，戲唱幾天，假就放幾天。十里八鄉(xiāng)的鄉(xiāng)親們都趕來趕會(huì)看戲，那份熱鬧喧囂，是如今再也難以見到的光景。

人到中年，才越發(fā)懂得南營(yíng)小學(xué)于我的意義。它從不是一座簡(jiǎn)單的校舍，而是鄉(xiāng)愁的根脈，初心的源頭。長(zhǎng)大后我們奔赴四方，為生活奔波，為前程打拼，見過人情冷暖，歷經(jīng)世事浮沉，難免心生疲憊與迷茫�？擅慨�(dāng)想起南營(yíng)小學(xué)，想起那段不問世事、一心求學(xué)的時(shí)光，心底便會(huì)生出一股安穩(wěn)的力量。那里沒有世俗的功利，沒有紛繁的紛擾，只有純粹的同窗情誼、真誠(chéng)的師長(zhǎng)教誨，還有對(duì)未來最干凈澄澈的向往。它教會(huì)我的，從來不止書本上的知識(shí)，更是無論走多遠(yuǎn)，都不忘來路、不改初心的底氣。

南營(yíng)小學(xué)如同一位沉默的長(zhǎng)者，靜靜地佇立在故鄉(xiāng)的土地上，送走一屆又一屆學(xué)子，見證著歲月流轉(zhuǎn)。它藏著我最珍貴的童年回憶，承載著我最純粹的年少時(shí)光。無論歲月如何變遷，無論我身在何方，它永遠(yuǎn)是我心中最溫暖的港灣，是我回望人生時(shí)，最溫柔的念想。感恩遇見，感恩這段歲月，讓我在往后的日子里，始終帶著這份質(zhì)樸與溫暖，篤定前行。

編輯：魏娟           責(zé)編：苗苗           終審：慕瑜