文/梁曉聲

知識(shí)改變命運(yùn)，閱讀成就人生。閱讀對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)發(fā)展具有非同尋常的意義，我想結(jié)合自己的經(jīng)歷談?wù)勼w會(huì)。

從小學(xué)四五年級(jí)起，我開始接觸文學(xué)。不，那只能說(shuō)是接近。一部破爛不堪的《聊齋志異》也曾使我欣喜若狂如獲至寶。蒲松齡筆下那些美且善的花精狐媚，仙姬鬼女，皆我所愛，松齡先生的文采，是我百讀不厭的。

家中沒有書架，也沒有擺書架的地方。母親為我們騰出一只舊木箱，我們買的書，包上書皮兒，看過后存放在箱子里。最先獲得買書特權(quán)的，是我的哥哥。哥哥也酷愛文學(xué)。我對(duì)文學(xué)的興趣，一方面是母親以講故事的方式不自覺地培養(yǎng)的結(jié)果，另一方面是受哥哥的熏染。

上世紀(jì)六十年代的教學(xué)，比今天更體現(xiàn)對(duì)學(xué)生素養(yǎng)的普遍重視。哥哥高中讀的已不是“語(yǔ)文”課本，而是“文學(xué)”課本。哥哥的“文學(xué)”課本，便成了我常常閱讀的“文學(xué)”書籍。一冊(cè)高中生的“文學(xué)”課本，其文學(xué)內(nèi)容之豐富，絕不比目前一本什么文學(xué)刊物差，甚至要比目前的某些文學(xué)刊物的內(nèi)容更豐富，水平更優(yōu)秀。收入高中“文學(xué)”課本中的，大抵是古今中外優(yōu)秀文學(xué)作品的章節(jié)，古今中外的詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、雜文，無(wú)所偏廢。

“岳飛槍挑小梁王”“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”“杜十娘怒沉百寶箱”，魯迅、郁達(dá)夫、茅盾、葉圣陶的小說(shuō)，郭沫若的詞，聞一多、拜倫、雪萊、裴多菲的詩(shī)，馬克·吐溫的小說(shuō)，歐·亨利的小說(shuō)，高爾基的小說(shuō)……貨真價(jià)實(shí)的一冊(cè)綜合性文學(xué)刊物。那時(shí)的高中“文學(xué)”課多么好！感激那個(gè)年代的高中“文學(xué)”課本的編者們！

最使我感到愉快的時(shí)刻是冬天里，母親下班前，我將大碴子淘下飯鍋的時(shí)刻。那時(shí)刻，家中很安靜，弟弟妹妹們各自趴在里屋炕上看小人書，我則可以手捧一本自己喜愛的文學(xué)作品，坐在小板凳上，守在爐前看鍋。大碴子粥起碼兩個(gè)小時(shí)才能熬熟，兩個(gè)小時(shí)內(nèi)可以認(rèn)認(rèn)真真地讀幾十頁(yè)書。有時(shí)書中人物的命運(yùn)引起我的沉思和聯(lián)想，凝視著火光閃耀的爐口，不免出神。

我從讀書中確乎受益匪淺。書對(duì)我的影響，少年時(shí)大于青年時(shí)，青年時(shí)大于現(xiàn)在。盡管如此，以后我不寫了，仍會(huì)是一個(gè)習(xí)慣了讀閑書的人。讀帶給我一種幸福、一種清醒……

（本文根據(jù)作者2024年4月14日在第二屆三秦教師閱讀論壇上的視頻致辭編輯整理）

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