趙娟（中）和孩子們

文化藝術(shù)網(wǎng)-文化藝術(shù)報(bào)訊（全媒體記者 宋光）趙娟，中共黨員，西安市灞橋區(qū)紡織城小學(xué)教師、家庭教育高級(jí)指導(dǎo)師、西安市骨干教師、西安市優(yōu)秀班主任、西安市基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用名師、灞橋區(qū)優(yōu)秀教師、陜西省“贏在詩詞”優(yōu)秀指導(dǎo)教師。她所帶班級(jí)多次被評(píng)為西安市先進(jìn)班集體，教育教學(xué)風(fēng)格親切、有趣，如春風(fēng)化雨，深受學(xué)生喜愛。

開學(xué)一周后的苦惱

2022年，趙娟送走了一屆六年級(jí)畢業(yè)生，依照慣例，她又接手了新的一年級(jí)小學(xué)生�！皠偨邮謺r(shí)，看到這些剛從幼兒園畢業(yè)的‘小不點(diǎn)’背著書包排隊(duì)進(jìn)入校園的時(shí)候，我真是滿心歡喜，他們那么可愛、那么活潑，今后可是要跟我一起度過6年的時(shí)光啊。”

“但是，開學(xué)僅僅一周，我就發(fā)現(xiàn)歡喜背后其實(shí)還有更多的憂慮�！壁w娟回憶道，”這些剛?cè)胄５男∨笥褌�，開學(xué)跟他們講道理講規(guī)矩，他們坐在座位上，睜大了眼睛，很專心。但不超過5分鐘，有些孩子就立刻‘我行我素’，有玩文具的，有和同桌說話的，有東張西望的……就算脾氣再好的老師，估計(jì)都會(huì)忍不住發(fā)火�！�

作為一位有著二十幾年班主任經(jīng)驗(yàn)的老教師，那段時(shí)間，趙娟真是一節(jié)課下來嗓子冒煙，一周下來喉嚨疼痛難忍。該怎么辦呢？趙娟覺得應(yīng)該找找其他的辦法來和這些小朋友相處。“說實(shí)在的，現(xiàn)在的孩子和以前不一樣了，以前如果老師‘厲害’，孩子們肯定就會(huì)比較聽話，而現(xiàn)在的孩子，見多識(shí)廣，思維也更活躍，如果單純只是‘兇’‘大嗓門’‘厲害’‘給孩子們立規(guī)矩’等這樣傳統(tǒng)的教育方法對(duì)待孩子肯定是不行的，面對(duì)變化的學(xué)生，我們老師也要去適應(yīng)這種變化�！遍_學(xué)一周的時(shí)間，趙娟一直都在不斷復(fù)盤著自己的教育方法。

“我覺得自己要跟現(xiàn)在這些6歲多的孩子相處融洽的話，就必須去融入他們的世界，同時(shí)要仔細(xì)觀察每個(gè)孩子的優(yōu)缺點(diǎn)。這個(gè)年紀(jì)，男孩子肯定是活潑調(diào)皮的多一些，特別明顯的就是現(xiàn)在班里的男孩子小靖同學(xué)，‘坐不住，不認(rèn)真’是他的常態(tài)，但同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)他喜歡聽表揚(yáng)，如果表現(xiàn)好老師表揚(yáng)他，上課的態(tài)度就不一樣。于是我就多讓他有發(fā)言的機(jī)會(huì)，還鼓勵(lì)他如果表現(xiàn)好就可以當(dāng)老師的小助手。有了老師的表揚(yáng)和認(rèn)可，小靖上課明顯認(rèn)真了，有缺點(diǎn)被老師及時(shí)提醒，他也會(huì)及時(shí)改正，希望能得到更多的表揚(yáng)。我也不斷用他好的變化去鼓勵(lì)他，開學(xué)一兩個(gè)月后，他身上的缺點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)被‘消滅’，現(xiàn)在已經(jīng)二年級(jí)的他各科學(xué)習(xí)成績還都不錯(cuò)，行為習(xí)慣也明顯好轉(zhuǎn)，孩子從入學(xué)時(shí)的‘淘氣包’變成了現(xiàn)在的‘小能豆’、老師的‘小助手’。”趙娟說。

以此為鑒，趙娟開始轉(zhuǎn)變教育理念和策略，嘗試著對(duì)每個(gè)出現(xiàn)問題的孩子用不同的辦法去“各個(gè)突破”，慢慢地，孩子們都在改變。現(xiàn)在的趙老師，再也不會(huì)“嗓子冒煙”和“口干舌燥”了。面對(duì)有個(gè)性的新時(shí)代的小學(xué)生，只要他們喜歡老師，老師的傳道授業(yè)就能水到渠成，老師就能用自己的品行去引導(dǎo)孩子們成長。

用心去發(fā)現(xiàn)“光”

當(dāng)班主任的二十多年里，趙娟一邊摸索一邊總結(jié)，再一邊實(shí)踐，樹立了“懷愛生之心，樹師者之行”的教育理念，她用自己的言行熏陶學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生。

想起自己剛工作的時(shí)候，其實(shí)也并不“完美”，“那個(gè)時(shí)候我被分配到學(xué)校帶六年級(jí)畢業(yè)班，我自己也是剛畢業(yè)的學(xué)生，年輕沒經(jīng)驗(yàn)，只是希望我的學(xué)生能在學(xué)業(yè)方面出類拔萃，所以在管理上特別嚴(yán)格�，F(xiàn)在回想起來，自己的出發(fā)點(diǎn)是好的，但不一定適合每個(gè)學(xué)生。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)班里的學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)成績只是一方面。作為班主任，要做到‘身正為范，言傳身教’，對(duì)待學(xué)生的態(tài)度應(yīng)該是‘嚴(yán)愛有加’，用自己的言行去吸引和影響學(xué)生，可能比你念叨一百句的說教效果要好得多。”趙娟說。

在現(xiàn)在的班里，趙娟經(jīng)常給家長們開玩笑地說，自己的孩子已經(jīng)上大學(xué)了，所以有大把時(shí)間把學(xué)生當(dāng)成自己家的“二寶”來教育，讓家長們放心地把孩子交給她。

“我自己也當(dāng)過家長，特別能理解這些家長的想法，所以在日常教學(xué)中我會(huì)經(jīng)常跟家長們交流孩子在學(xué)校的情況，也會(huì)不斷地安慰焦慮的家長。作為班主任，我會(huì)尊重、賞識(shí)、激勵(lì)孩子們，孩子在這樣的年紀(jì)能感受到來自老師的愛，我覺得他們身上散發(fā)的那種自信的光芒，對(duì)于他們踏上人生之路是一個(gè)良好的開端�！壁w娟說。

作為西安市班主任工作室主持人，趙娟也有著自己的小小心愿。首先就是要發(fā)揮榜樣示范作用。在她的組織下，工作室會(huì)定期開展班主任工作的沙龍交流活動(dòng)，利用工作室的公眾號(hào)發(fā)布優(yōu)秀班主任的育人故事，大家把好的育人理念及班主任管理方法共享到周邊區(qū)域?qū)W校，帶動(dòng)區(qū)域內(nèi)更多的優(yōu)秀班主任成長。另外，班主任之間也需要相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，比如一些培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和專家的講座等，可以接受更先進(jìn)的理念在自己的班級(jí)里實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。

在訪談快要結(jié)束時(shí)，趙娟表示，面對(duì)這個(gè)日新月異、科技發(fā)達(dá)的新時(shí)代，老師們也一定要轉(zhuǎn)變教育理念，不要總是高高在上地對(duì)孩子提出這樣那樣的要求，要做孩子們嚴(yán)愛有加的大朋友，教育孩子并沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)答案，適合孩子的就是最好的。作為老師，尤其是小學(xué)的班主任，要做好孩子成長的引路人。

編輯：大雄