李院（左）與學(xué)生

“教書是個(gè)‘良心活兒’，一定要對得起自己的良心！”對西安市鄠邑區(qū)電廠小學(xué)教師李院來說，從踏上教師崗位的第一天起，叔父當(dāng)年的囑托就深深埋在心底。成為教師24年來，她以學(xué)校為家、以學(xué)生為伴，在三尺講臺(tái)認(rèn)真踐行教書育人的神圣使命，無論寒暑，從未懈怠。她用自己的畢生熱愛，澆灌著孩子們的心靈，呵護(hù)著孩子們的成長，守護(hù)著孩子們的童年。

夢想成真 滿腔熱情踏入教師隊(duì)伍

　　能成為一名教師，用李院的話來說是“夢想成真”�；貞泝簳r(shí)，她小叔夫妻都是教師，母親也常說：“長大要是能教個(gè)書多好呀！”李院自己也從小就向往著成為一個(gè)老師。后來她順利考取師范類院校，畢業(yè)后被分配到了鄠邑區(qū)祖庵鎮(zhèn)中心小學(xué)，后經(jīng)調(diào)動(dòng)又進(jìn)入鄠邑區(qū)電廠小學(xué)任教。李院回憶起剛剛參加工作時(shí)，自己滿腔熱情走在孩子中間，活似一個(gè)“孩子王”。她還記得當(dāng)時(shí)的校長趙曉云說的話：“年輕人要多鍛煉，你先從當(dāng)班主任開始吧！”就這樣，李院的班主任工作，一干就是24個(gè)春秋。

作為老師，李院嚴(yán)慈相濟(jì)，和學(xué)生們亦師亦友。24年教師生涯，從最初的不知所措，到后來的游刃有余，她逐漸明白教師的真正內(nèi)涵——以愛為底色，無私付出，一定能換來學(xué)生的傾心相待。

“學(xué)生能感受到你的關(guān)心。他們有時(shí)候說話，叫著叫著叫成了‘媽’，然后看著我一笑，用手把嘴一捂。于是我說這個(gè)稱呼很親切，你有了第二個(gè)媽媽！”想起學(xué)生可愛的模樣，李院就止不住笑容。因?yàn)樗裏o微不至的關(guān)愛，有很多同學(xué)會(huì)在作文中稱呼她為“班媽”。

在學(xué)習(xí)方面，李院要求極其嚴(yán)格，上課聽講的專注程度、課堂參與的活躍程度、作業(yè)完成的認(rèn)真程度……這些絲毫不容撼動(dòng)。她常常對學(xué)生說，嚴(yán)是愛，松是害，老師愛每一位學(xué)生，但同時(shí)學(xué)習(xí)也是底線。久而久之，學(xué)子們自會(huì)分清主次，因此李院所帶班級(jí)成績總是處在年級(jí)前茅。

說起育人生涯中“難忘的瞬間”，李院一時(shí)五味雜陳：2016年生完二胎，她回到學(xué)校繼續(xù)帶原來的班級(jí)，學(xué)生們露出激動(dòng)的神情，報(bào)以經(jīng)久不息的掌聲，令她感動(dòng)不已；2018年接手的一個(gè)新班中小段同學(xué)的家長，在學(xué)期末向她深深鞠躬，感謝老師對孩子的付出，讓她紅了眼眶；二十幾年前帶過的學(xué)生小雷，多年后一路打聽出現(xiàn)在她面前侃侃而談，后來看到他發(fā)的朋友圈：“不見先生二十秋，此間多少坎坷愁。重逢何須功名事，借得菊飲笑談生�！崩钤核查g淚流滿面。

堅(jiān)守初心 用愛澆灌孩子們的心靈

因?yàn)橥瑯映錾磙r(nóng)村，李院十分理解農(nóng)村兒童，特別是留守兒童的處境——他們無奈與父母分離，無法獲得更多愛與關(guān)心，他們的童年更需要關(guān)愛。因此李院格外珍惜與孩子們的緣分，她說：“我有幸參與孩子們的童年，在每一個(gè)人的童年中能給他們留下一些溫暖，讓那些缺愛的、生活不幸的孩子們在成年之后，能夠回憶起曾經(jīng)也感受到了一絲絲的溫暖，讓生活也能嘗到一點(diǎn)甜就夠了�！�

記得班里有一個(gè)女同學(xué)小月，非常膽小，她父母離異，她和80歲的奶奶一起生活。老人的年齡太大，對于孫女的行為、衣著、到校情況都無法照管，所以經(jīng)常會(huì)看到孩子披散著頭發(fā)、掉了扣子的衣服、亂七八糟的書包……李院每次都會(huì)走過去，幫她打理好一切。每天早餐時(shí)間是7：30，小月總是7：50才到校，這個(gè)時(shí)候已經(jīng)開始早讀了。看到她空著的座位，李院很無奈，因?yàn)闆]有吃完的早餐是要返還回去的，可是小月家情況特殊，如果早上沒有按時(shí)到校吃早餐，就意味著要餓一上午，所以李院每次都會(huì)特意給她留下早餐，等孩子到校的時(shí)候，暗示她先在樓道吃完飯?jiān)僮x書。每次小月都是低著頭，站在走廊上吃完后悄悄走到李院跟前，用極弱的聲音說：“謝謝老師！”后來不用老師說，同學(xué)們都會(huì)自覺地在她桌子上留下早餐，這種關(guān)愛同學(xué)的風(fēng)氣在班中擴(kuò)散，也讓這個(gè)溫馨的“大家庭”充滿了愛。

班里還有一個(gè)男同學(xué)，性格比較暴躁，自尊心特別強(qiáng)，不能接受別人的批評，情緒很難控制，時(shí)常因?yàn)閯e人的一句話，就會(huì)無端猜忌。自從李院接手這個(gè)班之后，多次和他談心，告訴他如何與別人相處，怎樣控制自己的情緒。一次大課間休息時(shí)，有同學(xué)要出教室，可是在出教室的過程中，開門關(guān)門的這個(gè)聲音令他很反感，他大聲吼叫，不停地拍桌子，隨后把語文書卷起來在自己的頭上猛打。李院連忙走到他跟前，讓他冷靜，接著把他拉到一處僻靜的地方，讓他情緒先平和一下，沒想到他抱著頭大哭。待他嚎啕完之后，李院緊緊地?fù)肀е�他，握住他的手，慢慢地他冷靜下來。在交流中，得知孩子從小缺少母親的關(guān)愛，也不會(huì)與朋友相處，一直非常壓抑。從那一刻起，他就成了李院的重點(diǎn)關(guān)注對象，沒事就開導(dǎo)他，教育他和同學(xué)們友好相處，還約定如果一個(gè)星期沒有發(fā)脾氣，老師會(huì)有特殊的獎(jiǎng)勵(lì)。每當(dāng)他接受這樣的禮物的時(shí)候，總是滿心歡喜，慢慢地他能夠控制住壞情緒，學(xué)會(huì)了和別人友好相處，逐漸融入班級(jí)之中，性格也開朗起來。

在這樣一件件日常的工作中，李院用實(shí)際行動(dòng)踐行著自己的教育理念——“沒有愛就沒有教育”。她常常說：師愛就要像蒲公英的種子一樣，不遺余力地播撒，你不知道哪一塊土地上會(huì)生根，會(huì)發(fā)芽，但只要不遺余力地堅(jiān)持，總會(huì)有一片土地適合他，在靜靜的播撒中，花開自有期。

乘風(fēng)破浪 引領(lǐng)學(xué)生健康快樂成長　

　　如果把班級(jí)比作一艘船，那么班主任無疑是這艘船的領(lǐng)航員，既是舵手，也是風(fēng)帆，如何乘風(fēng)破浪，開好這艘大船，引領(lǐng)學(xué)生健康快樂成長呢？李院分享了自己的三條經(jīng)驗(yàn)：一是細(xì)化日常工作，培養(yǎng)良好習(xí)慣；二是以智賦能，引領(lǐng)學(xué)生成長；三是關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。

開學(xué)初，李院會(huì)帶領(lǐng)全班同學(xué)一起制定班級(jí)制度，規(guī)范同學(xué)們的言行，一旦制度確定，必須人人遵守。開好每周一次的班會(huì)課，在班會(huì)課中可以根據(jù)孩子們最近的表現(xiàn)情況幫他們確定目標(biāo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤的行為或不良的影響，助力孩子們的成長。

對于小學(xué)生來說，他們有很強(qiáng)的好勝心，所以李院經(jīng)常利用的就是小組競賽，不管是在早讀，還是班級(jí)的管理，小組競賽往往能夠取得意想不到的效果；對于高段的學(xué)生來說，治其心勝于治其身，一定要了解孩子的心理狀態(tài)，讓他們心服口服，才會(huì)樹立威信。他們信服你，愿意聽你的，矛盾自然可以化解。

在關(guān)注學(xué)生個(gè)性化發(fā)展方面，李院在班級(jí)中經(jīng)常組織開展朗誦比賽、手抄報(bào)展示、書法比賽、課本劇表演、象棋比賽、五子棋比賽、家務(wù)大比拼……在參與各種各樣的活動(dòng)中，孩子們既提升了學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)也把自己獨(dú)有的個(gè)性特征展露無遺；根據(jù)學(xué)生的不同特征，給他們搭建展示的舞臺(tái)，比如有的同學(xué)讀書聲音洪亮，他就是班級(jí)的小小朗讀者，引領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行朗讀；他作文寫得好，就是班中的小作家，經(jīng)常給大家分享他的作文；他的體育活動(dòng)特別好，組織活動(dòng)這一塊就由他來負(fù)責(zé)�？傊�，在班級(jí)中，每一個(gè)同學(xué)都有自己獨(dú)特的位置，都有自己的一份小天地。

作為班主任，李院基本上天天和學(xué)生在一起，所以當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們中間的小矛盾小糾紛時(shí)，她會(huì)及時(shí)抓住契機(jī)，進(jìn)行引導(dǎo)。在和家長溝通的時(shí)候，李院會(huì)設(shè)身處地地?fù)Q位去思考，怎樣能和家長達(dá)成一致，把家長發(fā)展成教學(xué)中的同盟軍，讓他們在孩子的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮主力作用。

作為一名教育工作者，李院堅(jiān)信教育一定要尊重孩子的成長規(guī)律，不可拔苗助長。教育是為了培養(yǎng)人，而基礎(chǔ)教育階段，更重要的是要教會(huì)孩子如何與他人相處，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。好的教育，是不管孩子處在怎樣的成長階段，都要為孩子的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能讓他們快樂而幸福地成長與發(fā)展。

二十多年的教育生涯中，有歡笑也有淚水，有成長也有收獲，李院從初出茅廬的教學(xué)新手逐漸成為一名教育名師，2010年12月，李院被評為西安市教學(xué)能手。多年來，她獲評西安市優(yōu)秀班主任、區(qū)級(jí)模范班主任；多次獲評區(qū)級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、德育先進(jìn)個(gè)人，省市區(qū)級(jí)書信優(yōu)秀輔導(dǎo)員；連續(xù)三年獲評區(qū)級(jí)質(zhì)量檢測語文學(xué)科先進(jìn)個(gè)人；教學(xué)設(shè)計(jì)、論文多次獲西安教育教學(xué)科研成果一、二等獎(jiǎng)，第六屆微課大賽獲市級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)，所帶班級(jí)獲評市級(jí)先進(jìn)班集體。

李院一直深愛著教育事業(yè)。她深信，學(xué)生就是老師的一面鏡子，只有高尚的師德才能擦亮它。人生幾度春雨，幾度秋涼，不變的是初心，是堅(jiān)守，就像美國詩人弗羅斯特所說，有些人享受野草蔓蔓的田野，而李院獨(dú)愛辛勤耕耘的青春�！岸�十年如一日，插柳播種將會(huì)持續(xù)我一生！”

編輯：北月