從“不讀書，無以能”說起

王趙民

著名紅學(xué)專家馮其庸先生曾作短文《不讀書，無以能》，結(jié)合自身人生閱歷暢談讀書心得，文辭懇切、于情于理，深入淺出間盡露治學(xué)真知，讀后令人深受教益。尤其在當(dāng)下全民閱讀被納入法治保障、閱讀成為社會共識的背景下，先生的話語更具現(xiàn)實(shí)意義，予人諸多深刻啟示。

馮其庸先生少時(shí)家境貧寒，又親歷日寇侵華的逃難歲月，缺衣少食的生活里，求學(xué)之路步履維艱，也正因如此，他對讀書的渴求愈發(fā)強(qiáng)烈，這份渴望根植心底，及至長大成人，終成手不釋卷的終身習(xí)慣。談及讀書的目的與意義，人人皆有己見，馮先生亦有其獨(dú)到的治學(xué)體悟。積數(shù)十年研思深耕的經(jīng)驗(yàn)，他將讀書的價(jià)值歸結(jié)為兩點(diǎn)：其一為增長知識、豐富學(xué)問，其二為砥礪品行、涵養(yǎng)心性，而在他看來，后者遠(yuǎn)比前者更為重要。他在《不讀書，無以能》中寫道，若讀書而不敦品，縱使學(xué)富五車，也不過是一個(gè)沒有靈魂的知識庫，一個(gè)徒有其表的“書囊”，充其量只是擁有知識，卻失卻了讀書的本真；倘若重學(xué)識而輕品德，便是走入了讀書的誤區(qū)。也正因如此，先生直言：“我認(rèn)為人才是靠自我造就的，當(dāng)然老師和學(xué)校都很重要，但自己不能奮發(fā)努力，也就很難有成就，所以人才歸根結(jié)蒂是要看自己能不能敦品自勵(lì)，刻苦鍛煉。而且這是長期的，一輩子的事，不是幾個(gè)月幾年的事。”寥寥數(shù)語，一語中的，既道盡了讀書與做人的辯證關(guān)系，更點(diǎn)透了讀書的核心要義。

讀書改變命運(yùn)，從來不是一句空話，它是貫穿一個(gè)人一生的修行，更離不開自身的勤勉求索、主動深耕。唯有以勤奮為舟，以求知為槳，不斷拓展知識邊界、涵養(yǎng)多元興趣，方能真正實(shí)現(xiàn)自我開發(fā)、自我提升。在馮老看來，人的一生，本就是一個(gè)持續(xù)自我改造、自我造就、自我完善的過程：從無知到有知，再到洞明世事的大知；從無能到有能，再到堪當(dāng)重任的大能，這是每個(gè)人成長發(fā)展的必經(jīng)之路，無人能例外。而在這一過程中，興趣是引路的明燈，卻也需要以持續(xù)的學(xué)習(xí)去滋養(yǎng)、去深化、去拓展。他說：“興趣是很重要的，同時(shí)也是靠學(xué)習(xí)來加深和擴(kuò)展的，只要你有興趣，你就能鉆進(jìn)去，鍥而不舍，以至于成功�！边@質(zhì)樸的話語，字字珠璣，實(shí)為讀書治學(xué)的至理名言。

明了讀書的價(jià)值，便應(yīng)讓讀書成為一種內(nèi)化的自覺、一種日常的習(xí)慣，真正做到活到老、學(xué)到老，在終身閱讀中涵養(yǎng)心性、增長才干。在這一點(diǎn)上，馮其庸先生便是我輩躬身踐行的典范。他一生與書為伴，治學(xué)不倦、讀書不輟，更諄諄叮囑后學(xué)：“讀書學(xué)習(xí)愈勤奮、愈廣博，可能他的自我開發(fā)、自我造就愈成功。反之，不讀書、不學(xué)習(xí)，也就無以能�！毕壬�的這番話，質(zhì)樸直白卻意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，于每一位讀書人而言，既易懂易解，亦躬身可踐。愿我輩皆以先生之言為勉，以書為友，以讀修身，在筆墨書香中涵養(yǎng)初心、增長才干，讓讀書成為一生的修行。

編輯：慕瑜         責(zé)編：小航       終審：張建全