文化藝術(shù)網(wǎng)-文化藝術(shù)報(bào)訊（通訊員 袁文蕓）發(fā)揮基地建設(shè)主動(dòng)服務(wù)于教師專業(yè)成長(zhǎng)的示范、引領(lǐng)和輻射作用。12月22日，漢中市西鄉(xiāng)縣峽口鎮(zhèn)中心學(xué)校舉行道德與法治學(xué)科基地專題活動(dòng)，學(xué)校語文及思政課老師一同參加。

張喆老師執(zhí)教語文思政課《出塞》，整堂課語言生動(dòng)，情感投入，以其深厚的文化底蘊(yùn)和敏銳的審美嗅覺，把全體學(xué)生帶到了古詩的意境中。張老師聲情并茂的描述，通過引讀、過渡、總結(jié)，讓在場(chǎng)老師和學(xué)生們仿佛身臨其境。張老師引導(dǎo)學(xué)生把詩讀熟，再結(jié)合視頻、圖片幫助學(xué)生初步體會(huì)古詩大意，感受征人生活的艱辛、慘烈、悲壯，體會(huì)征人不能回家的事實(shí)，同情征人的生活。最后再從“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”的詞句中，引導(dǎo)學(xué)生感受征人的豪情，以及詩人對(duì)和平的期許和對(duì)朝廷不作為的失望。教學(xué)中張老師引導(dǎo)學(xué)生將詩中人們的生活和我們今天的生活進(jìn)行了對(duì)比，使學(xué)生油然產(chǎn)生一種民族自豪感和愛國(guó)主義情懷，最后延伸到現(xiàn)實(shí)生活中，讓學(xué)生明白好好學(xué)習(xí)就是愛國(guó)，將語文課資源與思政教育進(jìn)行了有效的融合。

課后的交流研討，參評(píng)老師對(duì)張老師的這節(jié)課給予一致好評(píng)。羅小勇校長(zhǎng)在總結(jié)時(shí)說，語文課本是最好的德育教材，教師在向?qū)W生傳授知識(shí)的同時(shí)，要深入挖掘課文中的思政教育資源，將思政教育和課文內(nèi)容相結(jié)合，在教學(xué)的同時(shí)注重向?qū)W生的心靈播下健康發(fā)展的種子，并期待學(xué)校的道德與法治學(xué)科基地建設(shè)在未來取得更大的突破與發(fā)展。

編輯：金苗           責(zé)編：高思佳           終審：吳漢興