文化藝術網(wǎng)—文化藝術報訊（全媒體記者 高盼成 通訊員 高竹）近年來，渭南市華陰市以辦好人民滿意的教育為目標，堅持“強黨建轉作風、嚴管理正三風、提質量創(chuàng)特色、抓落實保穩(wěn)定”工作思路，聚焦華陰教育高質量發(fā)展，強化教師隊伍政治擔當、責任擔當、文化擔當，努力推動教師業(yè)務水平和隊伍素質“雙提升”。

強化政治擔當，打造“三維體系”：

強化“師德師風建設總入口，業(yè)務水平總樞紐”功能，發(fā)揮教師精兵排頭兵、領頭雁、帶頭人、先行者作用。

“點”上抓突破。著力推進《華陰市師德師風建設三年行動計劃》《華陰市教科系統(tǒng)中小學師德師風突出問題專項整治工作方案》的落實，進一步加強和改進教師隊伍師德師風建設工作，全面提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，根植教育情懷。

“線”上抓優(yōu)化。大力開展課堂教學改革，提高教學效率，高效開展新任教師亮相課、青年教師展示課、骨干教師觀摩課等活動，精心打造高效課堂。以“三名+”建設工作為載體，以“名師+”研修共同體為抓手，讓教師及時了解掌握本學科教育教學改革發(fā)展趨勢和前沿動態(tài)，充分發(fā)揮團隊的集體智慧，關注教學，聚焦課堂，著眼當前課程改革和課堂教學工作中存在的突出問題，整體提高教師專業(yè)水平，全面提升課堂教學實效。

“面”上抓提升。加強教師新課程標準、上課備課、教研教改等業(yè)務知識的學習。組織教師學習新課標“指導思想”“學科素養(yǎng)”“課程內容”“教學建議”和“主要變化”，常態(tài)化開展“聽評課”活動，有效化開展教研活動，教師們研學課標、深挖教材，學習與教研兩不誤、雙促進。

強化責任擔當，打造“125”工作模式：

“1”即一張發(fā)展藍圖繪到底。以“打造區(qū)域理想教育高地”為目標， 教師們立足工作實際，力求突破一個點，心往一處想，勁往一處使，同頻共振，繪畫華陰教育高質量發(fā)展同心圓。

“2”即延展二次培訓取實效。健全教師培訓體系建設，強化“請進來、走出去”，外出培訓教師，及時在本�；虮緦W區(qū)展示外出學習成果，最大限度共享教育資源，達到“一人培訓，全校受益”的目的。

“5”即五級教師梯隊激活力。充分發(fā)揮：“引領者”省、市級名師、學帶、教學能手工作室，“示范者”：縣級教學能手，教學新秀，“學帶者”：共同體學科帶頭人，“挑梁者”：縣級骨干教師，“導師者”：“青藍工程”中的師傅作用，努力構建省、市、縣、聯(lián)合體和學校五個層級的骨干教師隊伍體系，形成一級引領一級，上下聯(lián)動，共同發(fā)力，著力打造一支師德高尚、業(yè)務精湛、團結奮進的高素質教師隊伍。

強化文化擔當，打造“教育品牌”：

傳承教師文化精神。發(fā)揚教師“忠誠高于一切，責任重于泰山”的價值理念，傳承“學高為師、身正為范”的作戰(zhàn)理念，利用全干會、教師大會、師德師風教育學習宣傳月組織學習教育部頒布的《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》，落實《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，大力弘揚廣大教師愛黨愛國、仁愛奉獻、積極進取的精神風貌，激發(fā)廣大教師愛崗敬業(yè)的奉獻精神。

創(chuàng)新教師文化理念。不斷更新教師教育教學理念，轉變教育觀點。充分發(fā)揮教師培訓“造血”功能，扎實推進校園長、教師、班主任“三支隊伍”全員能力提升工作，堅持問題導向，按需施訓，立足教師需求，“菜單式”培訓，不搞“一鍋煮”，精準施培，訓練教師創(chuàng)新思維，培養(yǎng)教師創(chuàng)新能力，提高教師文化素養(yǎng)。

豐富教師文化活動。開展“教師讀書分享”“教師拓展訓練”“教師宣誓”“詩歌朗誦”等活動，豐富教師文化生活，釋放工作壓力，提升隊伍能力，將“三尺講臺”演繹成“奮進大舞臺”，凝聚人心，鼓舞士氣，把發(fā)展藍圖變成美好現(xiàn)實，奮力開創(chuàng)華陰教育高質量發(fā)展新局面。

編輯：大風           責編：溫言           終審：吳漢興