文化藝術網-文化藝術報訊（通訊員 蒲義明  喬孝江）為促進家校融合，加快鄉(xiāng)村振興步伐，扎實推進鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接，近年來，西鄉(xiāng)縣城北小學建立長效機制強化落實“五項舉措”，鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接，確保各項政策落實落細，為教育高質量發(fā)展貢獻新的力量，助力鄉(xiāng)村振興。

教育政策宣傳、資助發(fā)放落實到位。通過“資助宣傳月”開展系列活動，利用電子大屏幕，班級QQ群、企業(yè)微信群及城北小學微信公眾號，向廣大學生家長大力宣傳政策，增加家長對政策的理解和支持。資助程序落實到位，嚴格按照學生申請、班級評議，學校復核、上級部門審核、校園公示、異議學生復核、學校終評和資助金發(fā)放等八步程序進行。每年組織一次全校性地貧困學生認定工作，組織符合資助條件的家長認真填寫《西鄉(xiāng)縣家庭經濟困難學生認定暨國家教育資助申請表》，認真開展班級評議和學校評議工作，對符合條件的學生及時納入資助，做到應助盡助。資助認定和發(fā)放工作，嚴格按照上級主管門要求的時間節(jié)點和流程進行。

每月“進、知、解”活動開展到位。學校黨員、教師每月堅持一次入戶走訪活動，重點對已脫貧學生、留守學生、家庭經濟困難學生、單親學生、農保城保及孤殘學生進行走訪。在走訪中，大力宣講國家教育資助政策，積極宣講黨的二十大會議精神、“雙減”工作、“五項管理”等政策，聆聽征求了家長對學校、教師工作的意見和建議，適時開展有針對性、成效性的幫扶、輔導、轉化活動。

夯實控輟保學，堅持送教上門到位。嚴格學籍管理，嚴格建立相關臺賬，數據能上下一致，相互印證。嚴格落實“以質控輟、以德控輟、以資控輟”的具體措施，動員和組織社會、家庭、學生等各方面的力量，共同參與控輟保學工作。學校嚴格落實“七長”責任制，層層簽訂了控輟保學目標責任書。落實學籍管理員職責，隨時關注學籍系統(tǒng)，及時處理問題學籍；堅持控輟保學預警篩查、月報告制度，每月15日前、月底前分別將本�？剌z保學情況報教體局每月按時填報“陜西省義務教育控輟保學管理系統(tǒng)”。堅持每月送教上門活動，每學期初學校對轄區(qū)內義務教育階段不能到校就讀的適齡重度殘疾兒童進行排查，通過入戶訪談了解學生的現狀，針對學生的生理和心理特點、殘障類別、個人潛能等情況，與學生家長一切制定切實可行的個別化教育方案，學校還選派有愛心、耐心、責任心和有一定特殊教育知識的教師負責每月至少兩次，每次至少兩個課時的送教工作，有針對性的開展課程教學和補償訓練，不斷提高送教質量。

開展“家庭人居環(huán)境整治”志愿者活動組織到位。不定期組織黨員、教師志愿者積極開展“家庭人居環(huán)境整治行動”。先后召開已脫貧學生家庭環(huán)境衛(wèi)生整治動員會，并印發(fā)活動倡議書，開展小手拉大手活動，一起為改變家庭人居環(huán)境衛(wèi)生而努力，號召大家用實際行動帶動更多人自覺參與家鄉(xiāng)的人居環(huán)境建設、助力鄉(xiāng)村振興，打造美麗生態(tài)西鄉(xiāng)。

對留守、單親等特殊兒童關愛到位。留守兒童管護中心定期深入地了解留守兒童的需求，給他們的學習、生活和身心健康發(fā)展營造良好的氛圍，激勵他們學會自學、自理、自護、自強、自律。心理輔導老師與留守兒童零距離交流，了解孩子們在學習和生活中的困惑和困難，對他們進行心理疏導和幫助。輔導老師設計了“折紙寄情”游戲，把寫好愿望的紙折好后投進“心理信箱”。孩子們同唱《聽我說謝謝你》這首歌，表達對老師、對父母和同學的感恩之情。德育處定期組織“讓心靈灑滿陽光，用奮斗成就夢想”專題關愛主題教育活動。教育學生在榜樣的力量下微笑自信，擁有戰(zhàn)勝困難的自信心。遇到挫折時要冷靜，積極樂觀，合理宣泄，使自己的內心變得足夠強大，做最好的自己。讓學生學會寬容謙讓，永葆一顆感恩的心珍惜親人、朋友以及生活中的每一件小事，做一個感恩的人。

編輯：金苗           責編：慕瑜           終審：吳漢興