文化藝術(shù)網(wǎng)-文化藝術(shù)報(bào)訊（全媒體記者 唐偉 通訊員 胡婧）為進(jìn)一步滿足轄區(qū)群眾日益增長(zhǎng)的多元化文化生活需求，南鄭區(qū)文化館積極探索全民藝術(shù)普及服務(wù)新模式，憑借政府支持與社會(huì)資源，在社區(qū)文化建設(shè)中發(fā)揮關(guān)鍵作用。近年來(lái)，該館與區(qū)內(nèi)藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校結(jié)成藝術(shù)聯(lián)盟，構(gòu)建多點(diǎn)化分布與專業(yè)化藝術(shù)教育體系，為群眾提供優(yōu)質(zhì)藝術(shù)技能培訓(xùn)，推動(dòng)公共文化服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展，為全區(qū)文化藝術(shù)事業(yè)繁榮做出積極貢獻(xiàn)。

成立藝術(shù)聯(lián)盟機(jī)構(gòu)

南鄭區(qū)文化館對(duì)轄區(qū)內(nèi)27家藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行全面走訪、摸底與交流，從中選定8家涵蓋美術(shù)、器樂(lè)、舞蹈等藝術(shù)門類的學(xué)校，正式成立藝術(shù)聯(lián)盟。雙方擬定合作共建協(xié)議書，以三年為期簽署共建協(xié)議，為協(xié)同化發(fā)展筑牢根基。

積極探索四大協(xié)同模式

共享資源型協(xié)同模式：這是文化館與藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校協(xié)同發(fā)展的基礎(chǔ)模式。文化館擁有展覽空間、演出場(chǎng)地、公共文化設(shè)施及宣傳推廣平臺(tái)等豐富公共資源，而藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校具備專業(yè)師資、課程體系和教育資源。通過(guò)共享設(shè)施、器材、場(chǎng)地及教育資源，雙方實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，降低運(yùn)營(yíng)成本，提升服務(wù)質(zhì)量。南鄭區(qū)文化館利用區(qū)級(jí)公共文化陣地資源，為藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校提供春節(jié)文化活動(dòng)、少兒才藝展演、群眾藝術(shù)節(jié)、書畫展覽等宣傳展示平臺(tái)，展示教學(xué)成果，吸引更多學(xué)生和家長(zhǎng)關(guān)注。同時(shí)，文化館派遣群文干部到藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校開展現(xiàn)場(chǎng)示范教學(xué)、藝術(shù)講座等活動(dòng)，提升培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)水平；藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校也發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，選派舞蹈教師作為志愿者參與文化館活動(dòng)，彌補(bǔ)文化館資源短板。

聯(lián)合運(yùn)營(yíng)型協(xié)同模式：該模式側(cè)重文化館與藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校在運(yùn)營(yíng)層面的深度融合，雙方在項(xiàng)目策劃、運(yùn)營(yíng)管理、市場(chǎng)推廣等方面密切合作，實(shí)現(xiàn)聯(lián)合管理、共同決策和協(xié)同執(zhí)行，形成整體優(yōu)勢(shì)。近年來(lái)，雙方聯(lián)合舉辦藝術(shù)展覽、演出、講座及培訓(xùn)課程等活動(dòng)，文化館提供場(chǎng)地和部分資金支持，藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校提供課程內(nèi)容和師資保障，擴(kuò)大活動(dòng)影響力與受眾范圍，實(shí)現(xiàn)資源共享與雙向互動(dòng)。

創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)型協(xié)同模式：此模式強(qiáng)調(diào)通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新、教育創(chuàng)新和藝術(shù)創(chuàng)作融合，推動(dòng)文化館與藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校協(xié)同化深度發(fā)展，注重引入數(shù)字化技術(shù)、在線教育平臺(tái)、虛擬藝術(shù)體驗(yàn)等新興技術(shù)，促進(jìn)傳統(tǒng)文化館和藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)�，F(xiàn)代化轉(zhuǎn)型。南鄭區(qū)文化館在實(shí)施全民藝術(shù)普及線上課程和線上書畫展時(shí)，與藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校合作，篩選優(yōu)秀師資和教學(xué)成果，創(chuàng)新課程內(nèi)容和教學(xué)方法，吸引更多觀眾，提升藝術(shù)教育質(zhì)量，推動(dòng)地方文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

教育公益型協(xié)同模式：該模式致力于通過(guò)文化館與藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校合作，推動(dòng)社會(huì)教育公平和文化公益事業(yè)發(fā)展，提升全社會(huì)文化素養(yǎng)，增強(qiáng)社會(huì)對(duì)藝術(shù)教育的認(rèn)知和支持。為滿足群眾業(yè)余文化生活需求，南鄭區(qū)文化館藝術(shù)聯(lián)盟聯(lián)合開展“市民夜�！狈�務(wù)活動(dòng)，利用藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校場(chǎng)地優(yōu)勢(shì)，為市民提供繪畫、音樂(lè)、舞蹈等多領(lǐng)域藝術(shù)培訓(xùn)和輔導(dǎo)，優(yōu)化課程內(nèi)容和教學(xué)方式，做好“延時(shí)服務(wù)、多點(diǎn)服務(wù)”，緩解社會(huì)教育資源分配不均問(wèn)題，促進(jìn)文化和教育資源共享，提升藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校社會(huì)知名度和影響力，推動(dòng)全民藝術(shù)普及。

文化館服務(wù)效能不斷提升

藝術(shù)聯(lián)盟的設(shè)立，助力南鄭區(qū)文化館優(yōu)化公共文化服務(wù)流程、豐富服務(wù)內(nèi)容、創(chuàng)新服務(wù)形式，提升服務(wù)效能。例如，“我送文化你點(diǎn)單”、青少年才藝展、市民夜校、送文化下鄉(xiāng)、線上慕課、書畫展覽等活動(dòng)，滿足不同層次、需求群眾的文化需求；利用現(xiàn)代科技手段打造數(shù)字化、智能化服務(wù)平臺(tái)，提供便捷高效服務(wù)；資源共享使雙方能提供更豐富專業(yè)的服務(wù)和活動(dòng)，讓群眾按需選擇文化活動(dòng)，提高文化館服務(wù)效能。

營(yíng)造和諧健康向上的社會(huì)氛圍。南鄭區(qū)文化館舉辦文化藝術(shù)活動(dòng)，為群眾提供展示自我、交流情感的平臺(tái)，促進(jìn)人與人之間的和諧相處�；顒�(dòng)傳遞積極向上的價(jià)值觀和精神力量，激勵(lì)人們追求真善美，提升文化素養(yǎng)和審美能力。文化館藝術(shù)聯(lián)盟還組織公益性文化活動(dòng)，如送文化下鄉(xiāng)、為特殊群體提供文化服務(wù)等，拉近文化館與群眾距離，讓更多人感受文化溫暖力量，形成互幫互助、共同進(jìn)步的良好社會(huì)風(fēng)尚。

藝術(shù)聯(lián)盟基地資源整合與優(yōu)化。文化館場(chǎng)地、設(shè)備、文化資源豐富，藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)靈活、貼近市場(chǎng)。二者協(xié)同可整合場(chǎng)地，錯(cuò)時(shí)使用，提高利用率；共享文化資料與教學(xué)用具，降低成本；文化館的專家、非遺傳承人等與學(xué)校教師交流合作，豐富教學(xué)內(nèi)容與師資力量。

藝術(shù)聯(lián)盟基地課程與活動(dòng)創(chuàng)新。雙方共同開發(fā)特色課程，結(jié)合文化館文化研究成果與學(xué)校教學(xué)方法，設(shè)計(jì)民俗藝術(shù)、地域文化藝術(shù)等課程，傳承文化同時(shí)滿足多樣化學(xué)習(xí)需求；聯(lián)合舉辦文化活動(dòng)，如藝術(shù)展覽、匯報(bào)演出等，文化館提供平臺(tái)與宣傳渠道，學(xué)校輸送節(jié)目與作品，提升雙方影響力，拓展受眾群體，營(yíng)造良好藝術(shù)氛圍，促進(jìn)文化藝術(shù)傳播與發(fā)展，實(shí)現(xiàn)互利共贏與文化藝術(shù)事業(yè)共同進(jìn)步。

藝術(shù)聯(lián)盟基地師資交流互補(bǔ)。文化館專業(yè)藝術(shù)家到學(xué)校擔(dān)任兼職教師或舉辦講座、大師班，提升學(xué)校師資專業(yè)水平和教學(xué)視野；學(xué)校教師參與文化館文化志愿服務(wù)活動(dòng)，如社區(qū)藝術(shù)輔導(dǎo)等，在實(shí)踐中增強(qiáng)教學(xué)能力和文化傳播能力。雙方師資互動(dòng)交流優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，促進(jìn)教學(xué)方法改進(jìn)，為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)，提升藝術(shù)教育質(zhì)量，有利于藝術(shù)人才培養(yǎng)和文化傳承創(chuàng)新氛圍營(yíng)造。

編輯：西亮           責(zé)編：姜瓊           終審：張建全