新華網(wǎng)西安4月24日電（丁秀玲 汪艷）“和孩子們相處最讓人感到快樂，因為你對他是真的，他對你也是真的，就這么簡單�！�2017年6月，馬義澤在陜西師范大學(xué)四年本科學(xué)習(xí)生涯結(jié)束，曾經(jīng)朝夕相處的同學(xué)一瞬間散落到天南海北，而他則選擇加入陜西師范大學(xué)研究生支教團，成為祖國西部計劃的一員。

馬義澤與支教的學(xué)生們在一起。

中國青年志愿者扶貧接力計劃研究生支教團是由共青團中央、教育部共同組織實施，從1998年開始組建，1999年開始派遣，采取自愿報名、公開招募、定期輪換的“志愿+接力”方式，每年在全國部分重點高校中招募一定數(shù)量具備保送研究生資格、有奉獻精神、身心健康的應(yīng)屆本科畢業(yè)生或在讀研究生，到國家中西部貧困地區(qū)中小學(xué)開展為期一年的支教志愿服務(wù)，同時開展力所能及的扶貧服務(wù)。

從1998年起，陜西師范大學(xué)先后向青海循化，寧夏西吉，山西靈丘，甘肅通渭、張家川，陜西鎮(zhèn)安、山陽、佳縣，重慶永川等地成功派出了二十屆研究生支教團，共223名志愿者。馬義澤便是該校第十九屆研究生支教團的一員，從一個陜西師范大學(xué)的學(xué)子變成甘肅省天水市張家川回族自治縣第三高級中學(xué)的一名歷史老師，他的青春從奮斗轉(zhuǎn)變?yōu)槭赝��?/p>

馬義澤在學(xué)校開展志愿服務(wù)活動。

課堂上的“青春不悔”

奔赴支教地前，馬義澤根據(jù)服務(wù)地需求和自身情況，選擇了“高中政治”作為主要科目備課，并在一年的時間內(nèi)將課本知識點掌握得滾瓜爛熟，最后因為學(xué)校實際情況調(diào)整為歷史老師。“在個人準(zhǔn)備和集體安排上，只能選擇后者，迎難而上。每天一邊梳理課本和教輔上的知識點、重難點，一邊大量聽‘師傅’的課。”在學(xué)�！皫煄�徒”活動的培養(yǎng)歷練中，馬義澤鍛煉出過硬本領(lǐng)，所帶的班級歷史平均分在數(shù)次考試中始終位居平行班第一。除此之外，他還擔(dān)任該校播音與主持專業(yè)教師，并開設(shè)了學(xué)校第一個播音與主持藝術(shù)專業(yè)藝考班，拓寬當(dāng)?shù)馗呖忌龑W(xué)新途徑。所帶班級的學(xué)生曾在張家川縣大型朗誦比賽中榮獲一、二等獎。

在馬義澤支教期間，與病魔纏斗了兩年的爺爺永遠離開了他。他強忍悲痛，回去處理爺爺?shù)暮笫�，在家待了不到兩天時間便又被家人催促著踏上了返回支教地的路程。支教帶給他的難題有很多，但最終都被化作為前進的動力。課上教學(xué)授課，課下調(diào)研家訪，課余創(chuàng)辦社團，周末義務(wù)補課，馬義澤用實際行動守護國家級貧困縣高中學(xué)子的“大學(xué)夢”。

馬義澤為高一學(xué)生上歷史課。

新時代的“青年態(tài)度”

一年的時間并不長，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的同時，馬義澤更注重的是他們思想觀念上的提升。作為一名歷史教師，在課堂上他會穿插一些關(guān)于黨的十九大、團的十八大以及青年志愿者先進事跡等內(nèi)容，時刻激勵學(xué)生們要有遠大理想、家國情懷，更要通過自己的刻苦努力走出大山，爭做“新時代”的“新青年”。

“在過去一年的支教時間里，我守望著他們成績的進步，守望著他們?nèi)諠u長高的個頭，守望著他們知識豐沛的頭腦，這短短的一年時間我做了一件令學(xué)生們和令自己終身難忘的事�！瘪R義澤在支教期間，越發(fā)理解了老師的不易和艱辛，也更加堅定了他畢業(yè)以后從事教師職業(yè)的想法�！斑@個時代在我看來就是青年人的時代，在新時代的新時期，青年人不應(yīng)該畏懼和退縮，應(yīng)該承擔(dān)起時代賦予我們的重任，勇立潮頭，保持一種‘我的時代我做主’的態(tài)度，接過前人手中的接力棒，努力提升自己，努力為自己的前途和職業(yè)打拼�！�

馬義澤在張家川上磨小學(xué)進行志愿服務(wù)。

馬義澤希望給孩子們帶去外面的世界，而孩子們卻給他帶來了內(nèi)心的光明。用一年的青春去陪伴孩子，在教育中享受著生命的恬淡并與學(xué)生一起成長，而他也采摘到了一路的幸福體驗�！懊恳粋�孩子都是一朵花，只是花期不同，花朵的美麗也各式各樣。為人師者，要做的就是‘默默耕耘，靜待花開’�！瘪R義澤在整個支教過程中不僅收獲了學(xué)生的友誼、家長的認(rèn)可，還堅定了自己的夢想。在他看來，有夢的青春就是有了努力和前進的方向。因為有夢，過程才更加充實，整個支教生活才更加有意義。因為有夢，青春才是最美的展現(xiàn)。

編輯：張瑞琪