堅(jiān)持問題導(dǎo)向，建立“清單式”整改機(jī)制。各校（園）對(duì)照評(píng)估指標(biāo)，全面開展自查自糾，梳理形成問題臺(tái)賬，重點(diǎn)聚焦四大關(guān)鍵領(lǐng)域發(fā)力：深挖文化內(nèi)涵，立足學(xué)校特色，打造“一校一品”文化品牌，讓校園文化成為育人的生動(dòng)教材；規(guī)范檔案管理，組建專業(yè)檔案整理團(tuán)隊(duì)，完善資料收集、分類、歸檔流程，確保檔案資料規(guī)范完整、有據(jù)可查；開展校園環(huán)境整治專項(xiàng)行動(dòng)，優(yōu)化校園空間布局，打造整潔優(yōu)美、富有文化氣息的育人環(huán)境；強(qiáng)化安全教育，構(gòu)建“人防 + 物防 + 技防”三位一體安全防護(hù)體系，定期開展應(yīng)急演練，筑牢校園安全防線。通過動(dòng)態(tài)跟蹤、銷號(hào)管理，推動(dòng)整改工作高效有序推進(jìn)。

以市級(jí)過程督導(dǎo)為契機(jī)，確立“固基礎(chǔ)、補(bǔ)短板、強(qiáng)內(nèi)涵、促發(fā)展”工作主線，實(shí)施“一把手”工程，建立“周調(diào)度、月通報(bào)”工作機(jī)制，將創(chuàng)建工作納入學(xué)校年度考核重要內(nèi)容。聚焦教育發(fā)展核心要素，持續(xù)深化文化內(nèi)涵建設(shè)，優(yōu)化教育資源配置，加強(qiáng)教師隊(duì)伍培養(yǎng)，推進(jìn)教育綜合改革，形成“以創(chuàng)促建、以建提質(zhì)”的良好局面。同時(shí)，建立“問題反饋—整改—通知—限時(shí)督辦—回頭看”的閉環(huán)機(jī)制，樹立先進(jìn)典型，營造比學(xué)趕超的良好氛圍，確保創(chuàng)建工作見行見效。

編輯：佑怡           責(zé)編：一加           終審：趙梓希