語言素養(yǎng)著重考查學生聽題意、聽要求，抓取提煉中心詞語的能力，圍繞中心詞語自然大方、有條理地即興說話，并能運用所學過的修辭手法，形成富有文采的小作文，全面了解學生對語言掌握運用情況。

體育素養(yǎng)考查了立定跳遠、一分鐘跳繩、一分鐘仰臥起坐三個項目，通過與《國家學生體質(zhì)健康標準》數(shù)據(jù)比對，全面掌握了各校在體育課程開設(shè)方面的具體情況，指導各校下一步體育課程建設(shè)。

藝術(shù)素養(yǎng)測評分為音樂和美術(shù)兩大類。音樂素養(yǎng)要求學生從五、六年級音樂教材中隨機抽取一首歌曲進行演唱，另外表演一段舞蹈或者樂器演奏，測評老師根據(jù)音準、節(jié)奏、表現(xiàn)力等情況對學生進行綜合評價。美術(shù)素養(yǎng)從繪畫和手工制作兩方面對學生的造型能力、色彩搭配、創(chuàng)意想象等方面對學生美術(shù)基本知識進行綜合測評。

通過為期一周的努力，白水縣小學綜合素質(zhì)測評工作圓滿結(jié)束。白水縣教育局將以本次綜合素質(zhì)測評工作為契機，對全縣各小學落實“雙減”政策、推進素質(zhì)教育情況進行深入分析，查找短板和不足，以問題為導向，創(chuàng)新舉措，不斷提高全縣小學段學生綜合素質(zhì)。