董婉君老師（中）和學(xué)生

“為國(guó)育才、為家庭孕育希望，讓孩子擁有幸福的一生�！边@是西安交通大學(xué)附屬中學(xué)班主任、數(shù)學(xué)老師董婉君深植內(nèi)心的育人理念，也是她堅(jiān)守教育崗位33年不渝的奮斗目標(biāo)。她不僅致力于學(xué)生的全面發(fā)展，更在培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的理科型思維模式和行為習(xí)慣上傾注心血，成為學(xué)生們心靈深處的一盞明燈。

初心不改，堅(jiān)守教育夢(mèng)想　　

　　董婉君的教師生涯，用她自己的話(huà)說(shuō)就是“命中注定”�！拔覐男【陀姓Z(yǔ)言天賦，愛(ài)唱歌，愛(ài)和別人聊天，我上學(xué)時(shí)還特別愛(ài)給別人講題，同學(xué)們經(jīng)常開(kāi)玩笑地說(shuō)，遇到不會(huì)的題時(shí)，如果老師不在，就找董婉君講啊。”

因此，董婉君從高中起，就認(rèn)定了自己要當(dāng)一名老師。在高考填報(bào)志愿時(shí)，本來(lái)以董婉君的成績(jī)完全可以報(bào)考西安交通大學(xué)，可她不顧父親的反對(duì)，選擇了自己高中老師的母�！�—西北大學(xué)。董婉君相信，適合自己的才是最好的。隨著她在教師道路上的堅(jiān)定前進(jìn)，父母也認(rèn)可了她的堅(jiān)持。

1991年，董婉君大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入一所廠辦學(xué)校。在那里，她知道了老師到底是一個(gè)什么樣的職業(yè)。滿(mǎn)腔熱血的新人教師董婉君覺(jué)得課本內(nèi)容太簡(jiǎn)單了，甚至想過(guò)修改課本，可講了一段時(shí)間的課后，她發(fā)現(xiàn)，初一的孩子根本聽(tīng)不懂她的講授，學(xué)生們提意見(jiàn)，希望她用以前數(shù)學(xué)老師的方法講課�！拔耶�(dāng)時(shí)很受打擊，便開(kāi)始反思，到底應(yīng)該怎樣去講好一節(jié)能讓學(xué)生聽(tīng)懂的課、怎樣才能當(dāng)一名好老師�！边@次挫折讓董婉君在今后的教學(xué)中始終謹(jǐn)記：教學(xué)工作一定要以學(xué)生為主體、遵從學(xué)生的需求，才能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

1997年，董婉君調(diào)入西安交通大學(xué)附屬中學(xué)，并在這里奮斗至今。在這些年中，她不僅成了陜西省、西安市學(xué)科帶頭人，碑林名師，還獲得了目標(biāo)教學(xué)全國(guó)十佳教師、陜西省優(yōu)秀教學(xué)能手、班主任主持人等榮譽(yù)。學(xué)生對(duì)董婉君的評(píng)價(jià)是：董老師聲音洪亮、激情四射，思路清晰嚴(yán)謹(jǐn)，有著百分之百的自信和精神，她用快樂(lè)感染學(xué)生，深受學(xué)生愛(ài)戴，重視班級(jí)建設(shè)和人文關(guān)懷，重視每一名學(xué)生的終生發(fā)展，大家都能感受到來(lái)自董老師的關(guān)懷。

因材施教，傾注熱愛(ài)與奉獻(xiàn)　　

　　從事教師職業(yè)33年來(lái)，董婉君每天都要進(jìn)行大量平凡、瑣碎的工作，日復(fù)一日、年復(fù)一年。是什么支撐著她兢兢業(yè)業(yè)，不懼辛勞，樂(lè)此不疲？“我想，那一定是我對(duì)教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱愛(ài)。就是這份熱愛(ài)讓我義無(wú)反顧地投身教育事業(yè)，在簡(jiǎn)單卻又偉大的教育事業(yè)中體驗(yàn)了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的滿(mǎn)足�！倍�婉君堅(jiān)定地回答道。

董婉君曾經(jīng)帶過(guò)一名叫小東（化名）的學(xué)生，小東在小學(xué)階段就是個(gè)淘氣的孩子，脾氣暴躁、愛(ài)打架，總跟同學(xué)們鬧矛盾。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，董老師發(fā)現(xiàn)他身上有一種不服輸?shù)膭艃�，于是為他量身打造了一套教育方式——小東每闖一次禍，董老師都會(huì)耐心向他講解這些行為的后果，下次遇到類(lèi)似情況應(yīng)該怎樣解決，并手把手地教他怎樣和其他同學(xué)相處。經(jīng)過(guò)董老師的耐心教導(dǎo)，小東漸漸變成了一個(gè)“小紳士”，讓父母和曾經(jīng)的老師都刮目相看，并在后來(lái)的中考取得了優(yōu)異的成績(jī)。

在董婉君的教師生涯里，諸如此類(lèi)因材施教的故事多不勝數(shù)。在她春風(fēng)化雨的引導(dǎo)下，落后的同學(xué)通過(guò)不懈努力跟上了大家的步伐，貪玩的同學(xué)開(kāi)始努力轉(zhuǎn)變、潛心學(xué)習(xí)。學(xué)生們也用同樣真摯的感情回饋著老師的關(guān)愛(ài)，他們把自己的心情轉(zhuǎn)換成一張張卡片，在老師身體不佳時(shí)熱心問(wèn)候，這些純潔、真摯的情感讓董婉君收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福，讓她覺(jué)得自己的辛勤付出都有了回報(bào)。

互助共進(jìn)，鑄就和諧集體

董婉君是初三年級(jí)中心主任、班主任。在課堂教學(xué)中，她不僅傳授知識(shí)，還注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)和思想方法的培養(yǎng)，更要求學(xué)生們?cè)诎嗉?jí)中互助友愛(ài)、團(tuán)結(jié)成長(zhǎng)。多年的班主任工作讓董婉君在反思中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，她認(rèn)為，“互助共進(jìn)”制度在班級(jí)管理中的效果最為明顯，不僅保持了團(tuán)隊(duì)的和諧穩(wěn)定發(fā)展，還能夠不斷增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和戰(zhàn)斗力，同時(shí)也會(huì)讓學(xué)生個(gè)體保持著持續(xù)進(jìn)步的活力，團(tuán)隊(duì)中的每名成員都能與小伙伴一起尋找到超越自我的機(jī)會(huì)。因此，董婉君所帶的班級(jí)凝聚力強(qiáng)、積極向上、頑強(qiáng)拼搏，保持著互助友愛(ài)、互幫互學(xué)、尊敬師長(zhǎng)的良好班風(fēng)。

班級(jí)“互助共進(jìn)”制度有不少條款，其中頗具代表性的一條規(guī)則是這樣的：建立班級(jí)大環(huán)境的契約精神，倡導(dǎo)在任何情況下都不能拿同學(xué)的自尊心開(kāi)玩笑，提倡互相尊重、取長(zhǎng)補(bǔ)短，如果出現(xiàn)了傷害同學(xué)感情的事情就是班級(jí)的頭等大事，必須及時(shí)處理，并且要讓犯錯(cuò)者對(duì)被傷害者道歉。

董婉君所帶的班級(jí)一直堅(jiān)持執(zhí)行這項(xiàng)制度，雖然出現(xiàn)了一些男生說(shuō)話(huà)不文明的現(xiàn)象，但董婉君都做到了及時(shí)公平處理，當(dāng)出現(xiàn)較為嚴(yán)重的事件時(shí)，董婉君還會(huì)讓家長(zhǎng)參與處理全過(guò)程，從而讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到制度的嚴(yán)肅性。這些制度和舉措讓班里這些青春期的孩子們改變了對(duì)一些是非問(wèn)題“無(wú)所謂”的態(tài)度，同時(shí)加強(qiáng)了班級(jí)的組織性和紀(jì)律性，為集體的發(fā)展壯大保駕護(hù)航。

董婉君提倡通過(guò)正面引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)互助友愛(ài)的精神，她的班里也因此充滿(mǎn)互助友愛(ài)的氛圍：同學(xué)小陳（化名）不僅利用下午放學(xué)時(shí)間給物理學(xué)得不好的同學(xué)講題，幫助他們提高物理成績(jī)，還幫助小瑞（化名）克服了進(jìn)老師辦公室的恐懼感，并幫助小瑞提高了學(xué)習(xí)積極性，小陳同學(xué)的行為在班級(jí)里產(chǎn)生了較大反響，同學(xué)們深受感動(dòng)，也以小陳為榜樣幫助其他同學(xué)；小韓（化名）是一個(gè)比較調(diào)皮的孩子，但卻會(huì)無(wú)私地為集體作貢獻(xiàn)……這些事情使同學(xué)們明白了，每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，大家都不盡完美，但在班級(jí)良好的班風(fēng)影響下，每個(gè)人都會(huì)逐漸完善自己，趨于完美。

作為一名數(shù)學(xué)教師，董婉君認(rèn)為，需要教給學(xué)生的絕不僅僅是數(shù)字和公式，更應(yīng)該讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，這是一件探索世界、規(guī)劃未來(lái)的有力工具。除了教導(dǎo)課堂知識(shí)，她更希望引領(lǐng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光洞察世界，用數(shù)學(xué)的思維構(gòu)筑未來(lái)。因此，她孜孜不倦地維護(hù)班級(jí)良好風(fēng)氣，不厭其煩地引導(dǎo)學(xué)生改變思維方式。她相信，正確的教育理念一定能夠?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)生活提供有力指引，為祖國(guó)和社會(huì)培育出一批批充滿(mǎn)智慧與希望的人才。

文化藝術(shù)報(bào)見(jiàn)習(xí)記者　 馬溯萱

編輯：文卿