文化藝術(shù)網(wǎng)-文化藝術(shù)報訊（全媒體記者 高盼成 通訊員 岳采麗）學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的根與魂。一所學(xué)校只有尋找到自己的“根脈”，才能通過賦形構(gòu)建獨(dú)有的文化符號和物態(tài)環(huán)境，才能通過“凝練”確立自身的價值歸屬和教育追求。

12月4日，渭南市合陽縣首期校(園)長工作經(jīng)驗交流會如期舉辦，一場“以文化引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展”為選題的交流盛宴拉開序幕。合陽縣教育局全體班子成員、機(jī)關(guān)股室負(fù)責(zé)人；全縣中小學(xué)、幼兒園校(園)長，負(fù)責(zé)文化建設(shè)和思政課建設(shè)的班子成員；直屬單位負(fù)責(zé)人齊聚天合園小學(xué)，在定點(diǎn)觀摩與交流分享中感受優(yōu)秀校園文化建設(shè)帶來的視覺沖擊、思想沖擊與理念沖擊，在學(xué)習(xí)與交流中奔赴教育的詩和遠(yuǎn)方。

“天之合，行健致遠(yuǎn)，自強(qiáng)不息；地之合，厚德載物，萬物競生；人之合，心連廣宇，知行合一……”伴隨著一首《天合韻》的朗朗誦讀聲，參會人員走進(jìn)這所僅有十個月校齡的學(xué)校，現(xiàn)場觀摩天合園小學(xué)的“天合”文化暨大思政、多元化評價、綠享課程等項目化展示，感受魅力校園的詩書禮韻和天合少年的星光熠熠。

“集盛世芳華之天時、詩經(jīng)文脈之地利、合陽人舉縣興學(xué)之人合三大元素于一體，蘊(yùn)含著天時、地利、人和的成功之道，更浸潤著合陽詩經(jīng)文脈，合而有禮，陽澤廣厚，故學(xué)校以‘天合’為文化之魂。”帶著“吾家有女初長成”的喜悅，校長魏改芳在交流會上與大家分享“天合”文化主線下構(gòu)建的“五星章”評價體系、“星光課程”教育體系和“天合三禮六節(jié)”活動體系，傳遞學(xué)校理念和精神，讓“天合”文化深入人心。

建校以來，天合園小學(xué)以“天合”為核心理念，以培養(yǎng)“有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r代星光少年”為目標(biāo)，在“三級、五類、百門”課程體系、“1543”課堂教學(xué)樣態(tài)、教師成長“六大工程”、三位一體協(xié)同機(jī)制等一系列“天合·星光”文化建設(shè)加持下，學(xué)校所呈現(xiàn)出的教育樣態(tài)令人動容，老師積極向上、竭誠奉獻(xiàn)；學(xué)生陽光自信、文明有禮；校園書韻飄香，美善成習(xí)。

如果說，“天合”文化帶給大家的是一場頭腦風(fēng)暴，那海峰幼兒園的“種子”文化，則是在春風(fēng)化雨潤物無聲中傳遞的直抵人心的力量。

通過視頻觀摩，大家看到每個幼兒在海峰這所用愛修葺的“童年院子”里如“種子”般拔節(jié)生長、恣意綻放，看到了一所幼兒園在文化引領(lǐng)下最真實(shí)的、最讓人心動的教育樣態(tài)。

園長許玉潔以《深耕“種子文化”見證生命成長》為題，與大家共同探討教育高質(zhì)量發(fā)展背景下的校園文化建設(shè)，講述幼兒園在園所文化建設(shè)中的探索與實(shí)踐。在許玉潔眼里，文化構(gòu)建應(yīng)追求質(zhì)感，豐富文化落腳點(diǎn)。海峰幼兒園用“種子”的破土萌發(fā)昭示幼兒的健康成長，以培養(yǎng)“健康有自信、閱讀善交流、禮貌會交往、好奇愛探索、愛美能表達(dá)”的“全兒童”為課程落腳點(diǎn)，努力將文化氛圍彌漫在園所的角角落落，散發(fā)于每個人的舉手投足，以“以文化人”的感召感染和文化背后的行為自覺不斷豐富、豐厚文化的“質(zhì)感”。

“文化是教育的基本內(nèi)核。只有不斷總結(jié)校園文化建設(shè)的經(jīng)驗和不足，努力讓全體師生在和諧向上的校園文化中獲得應(yīng)有的精神感召與發(fā)展，才能真正落實(shí)好黨的教育方針，才能真正實(shí)現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展�！苯�(jīng)驗交流會上，教育局機(jī)關(guān)黨總支書記王合敏從校園文化的內(nèi)涵，校園文化建設(shè)的原則、誤區(qū)、途徑以及要求，談?wù)摿俗约簩π�園文化的理解，為大家?guī)�來一場干貨滿滿的報告。

思維的碰撞、智慧的交流與觀摩現(xiàn)場的體驗相融合，參會人員沉浸其中，掌聲、笑聲、收獲不斷。參會人員紛紛表示，高瞻遠(yuǎn)矚的理論分享與落地的實(shí)踐方法讓人醍醐灌頂，茅塞頓開，大家明確了目標(biāo)，增強(qiáng)了信心，值得及時消化，深入思考，深刻領(lǐng)悟。

初冬盛景，發(fā)展賦能，高山仰止，方知才疏。正如教育局黨委書記、局長金增龍所說，教育的枝繁葉茂，需要用校長的專業(yè)素養(yǎng)來涵養(yǎng)，需要用優(yōu)秀文化的貫穿來滋養(yǎng)。

如今的合陽，優(yōu)秀的校園文化和可推廣復(fù)制的經(jīng)驗時時可見、處處可學(xué)。合陽中學(xué)的“龍檜文化”、城關(guān)中學(xué)的“品質(zhì)文化”、城關(guān)小學(xué)的“和美文化”、城關(guān)二小的“行文化”、第三小學(xué)的“真文化”、實(shí)驗小學(xué)的“雅正文化”、九龍幼兒園的“龍文化”等一系列特色鮮明、底蘊(yùn)厚重的校園文化品牌，形成了合陽教育百花齊放、各具特色的良好態(tài)勢，推動著合陽教育向更高質(zhì)量發(fā)展。

編輯：大風(fēng)           責(zé)編：姜瓊           終審：張建全