王娟
灃西一小的老師為學生答疑解惑
為全面落實“雙減”政策，從9月1日開始，西咸灃西第一小學開啟了5+2課后延時服務模式。在校園中，藝術體操、硬筆書法、創(chuàng)意手工、文化剪紙、足球、音樂、英語繪本……正火熱進行著，“無作業(yè)日”同學們探索興趣，放飛童年。學生們讀繪本、講故事、蹦蹦跳跳做游戲……螢火家長志愿巡講團助力課后服務，溫暖續(xù)航……互動式教學，孩子們健康向上，快樂成長。這些活動讓課后服務更具有吸引力。
溫故而知新——學習知識得以鞏固
課后延時服務的第一課堂內容是時長1小時的寫作業(yè)時間。教室里，時常有語文、數(shù)學老師的身影，學生完成作業(yè)、老師及時批改，個別有疑惑的孩子老師能及時輔導，指導孩子們總結、復習上課學習的內容。以前經(jīng)常聽到“不寫作業(yè)母慈子孝，輔導作業(yè)雞飛狗跳"的調侃�，F(xiàn)在，由老師在學校輔導學生完成作業(yè)，保證學生放學前按要求完成，減輕了學生的壓力，排解了家長的負擔。
學習效率增加了，寫作業(yè)時間減短了，掌握的知識更牢固了，這是課后服務三周以來家長們給老師們的反饋。1小時的作業(yè)時間結束后，豐富多彩的社團活動就開始了，同學們在自由選擇中收獲知識與快樂。在校園里可以學習到涵蓋體育、音樂、美術、信息、科學等課程，興趣社團的時間是17：00-18：00，很多同學在課后服務中找到自己的興趣。
無作業(yè)日——換一種方式學習
星期三是孩子們的無作業(yè)日，孩子們將投入各自的興趣愛好中，操場上，足球、籃球、街舞……廣場上，輪滑、機器人……同學們撒歡奔跑，正積極響應習近平總書記對孩子們的殷切期望：“文明其精神，野蠻其體魄”。信息教室里孩子們專注進行著編程，各部室里分別進行著硬筆書法、舞蹈、版畫、做手工……同學們開動腦筋，發(fā)揮創(chuàng)意，揮灑著天真與爛漫�；丶液笥信d趣的孩子還可通過碼行天下平臺學習不同的知識，讓學習隨時發(fā)生，讓知識觸手可及。
“雙減”政策實行后，學校堅持五育并舉，在作業(yè)布置上減量提質，各學科因材施教實施分層作業(yè)，以真正實現(xiàn)減負。輔導作業(yè)后開展特色課程，充分開發(fā)孩子們的特長，讓孩子們健康快樂成長。
螢火家長志愿巡講團——助力課后服務
從第三周的每周五第二課堂開始，我們學校迎來了許多新面孔，他們來自各行各業(yè)，身懷各種技能，他們是我們的家長、課后服務的新生力量。家長們?yōu)楹⒆訋碡S富多彩的的社會實踐知識，涉及多個行業(yè)領域，有國防安全知識、農業(yè)種植技巧、日常生活訣竅、時間管理方法、人際交往準則、健康運動常識……他們發(fā)揮各自的優(yōu)勢，將更多社會生活中的經(jīng)驗知識帶進校園，拓寬了孩子們的視野，增加了孩子們學習的寬度與廣度。正如我們一位老師說的那樣，家長講堂的旨歸就是：一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。
課后服務——推進工作不斷前進
我身為一名人民教師，同時又是孩子的母親，從開始聽到課后服務的“堪憂”，到現(xiàn)在回家后盡情享受親子時光。
我剛開始擔心自己回家晚，沒辦法輔導孩子作業(yè)，但實際是孩子們參加課后服務后，在校完成了所有作業(yè)，回家沒有作業(yè)。真正解決了我的后顧之憂，讓我更加專注、安心地投入到我的工作中。
有趣有料的課后服務在西咸灃西第一小學正如火如荼進行著，在學校統(tǒng)一安排部署下，學校、家庭、老師、家長、學生多方擰成一股繩，讓“雙減”政策真正地落地生根，讓學生和家長真正享受到“雙減”帶來的幸�？鞓�。
（作者系西咸灃西第一小學數(shù)學教研組組長）
編輯：慕瑜
