讀完一部小說，尤其是一部成功的長篇小說，其中的人物形象會久久地浮現(xiàn)在讀者眼前，人物命運會久久地牽動讀者的心，他們往往為人物喜劇的結(jié)果鼓與呼，為人物坎坷或者凄涼的命運唏噓或遺憾。讀完陜西小說家劉小玲女士的長篇小說《守土》，這種感覺更加明顯。

       夏小寒，夏茂源的小兒子，夏茂源一共有兩男三女五個孩子。夏小寒的雙親都是普普通通的農(nóng)民，他們祖祖輩輩生活在陜北，吃著貧瘠土地出產(chǎn)的粗糧，住在狹小破舊的窯洞里，小時候的夏小寒調(diào)皮、貪玩、不愛學(xué)習(xí)。然而，這樣的一位農(nóng)村青年，憑借自己特別的個性和努力奮斗，最終走進到了財富的頂峰，達到了常人無法企及的高度，過起了連空氣質(zhì)量都講究的生活。無論如何，夏小寒是成功的，他是夏氏家族的驕傲，讀者對他的贊是一個接一個的。

       相較夏小寒，夏小草就有些讓人想不通：小草是夏茂源的小女兒，她乖巧、聽話、懂事，從小就喜歡學(xué)習(xí)，且成績優(yōu)異，因此深得家人的疼愛。小草的文科突出，三年級開始，她的作文經(jīng)常被老師當(dāng)成范文念與其他同學(xué)聽，這樣一棵好苗苗，按理說能夠走上一條通過考學(xué)改變命運之路。然而，命運卻和夏小草開了玩笑——高考前的一月，她患了神經(jīng)衰弱，不得不回家休息。病情好轉(zhuǎn)后，她決定計劃第二年復(fù)讀以東山再起，卻遇到了北蒿塬小學(xué)招聘教師，年少不經(jīng)事的她就做了一名偏遠荒涼學(xué)校的山村教師。

       俗語說“女大十八變，越變越好看”。更讓人想不到的是，夏小草在十五六歲的時候，就已出落的如一株耀可人眼的山丹丹花。按理說，憑借羞花閉月之容貌，夏小草應(yīng)該收獲一樁美滿幸福的愛情。然而，漂亮對夏小草來說，又好像成了絆腳石。因為漂亮，在招來很多男同學(xué)追求的同時，又招來部分高中女生們的嫉妒，其中賀小強和徐曉明因為爭風(fēng)吃醋大打出手，動起了彈簧刀，驚動了派出所，最終被學(xué)校開除。這件事對夏小草的影響很大，某種程度上說，這件事直接斷送了夏小草的大學(xué)夢。

       漂亮與善良是把雙刃劍。一方面，漂亮斷送了夏小草的大學(xué)夢，另一方面，漂亮與善良又讓夏小草一直不缺少愛。她每到一處，都有人愛她，有人喜歡她，在河川灣中學(xué)時，有賀小強和徐曉明深愛；在北蒿塬小學(xué)，又有沈天寶和招娣保護照顧。生活上是這樣，愛情之路也這樣。夏小草很珍惜別人對她的好，對于別人拋出的丘比特之箭，她不輕易接受，她一點也不輕浮，她心里始終在意那個最在乎她的人。由于種種原因，夏小草與徐曉明兩個有情人的婚姻之路歷盡坎坷，人們在遺憾唏噓的同時，因有情人終成眷屬，又讓讀者覺得心生慰藉。

      《守土》中的眾多人物給讀者留下了深刻的形象，一個個人物浮現(xiàn)在眼前，一個個情節(jié)在眼前上演。然而，掩卷遐思，一個命題又閃現(xiàn)在我們腦際：一個人的成長過程中，家長應(yīng)該給以怎樣的教導(dǎo)？之所以會有這種思考，我覺得在夏小寒的成長道路上，父親夏茂源堪稱其人生導(dǎo)師——

       夏小寒上小學(xué)時，因為經(jīng)常打架、逃學(xué)、不完成作業(yè)等，夏茂源三天兩頭帶著小寒去學(xué)校認錯。最讓夏茂源生氣的是，有天一個陌生老農(nóng)拿著兩顆生西瓜蛋子當(dāng)著夏茂源的面，撂下一句：“娃娃可不能這樣慣，再讓我捉住，腿把子給掰斷！”向來好強且要面子的夏茂源哪受得了這氣，頓時臉就氣成青紫。于是在羊攤場上撿起一根軟柳條，一把扯住小寒的胳膊，狠勁兒一陣抽打。直把那根柳條打斷了，才罷手。

       偷東西的行為，無論在哪個朝代哪個地域，人們都認為是最不道德最見不得人的。面對孩子犯下的大錯，夏茂源大怒，于是用最嚴厲的家教懲罰。但夏茂源絕不魯莽，他的心很細，他知道他的懲罰會在孩子身上留有痕跡，于是“次日清晨，夏茂源騎了自行車下坡了，不多時，他又回來，悄悄塞給常艾蓮一瓶紫藥水”。這種懲罰在夏小寒的記憶中扎了根，注定今后他不會再做茍且之事，而是堂堂正正做人做事。

       小寒有個性有思想，他肯動腦筋，也吃苦耐勞，但他對上學(xué)就是不上心。不等初三畢業(yè)，小寒就私自輟學(xué)。夏茂源雖然希望小寒能成人之龍鳳光耀門庭，但面對現(xiàn)狀，他的想法也只得改變。一天，一個親戚找夏茂源挪幾千塊錢做水孵小雞的營生，夏茂源當(dāng)即就產(chǎn)生了跟親戚做合伙生意的想法，想讓小寒學(xué)點本事。然而最終，生意賠錢了，親戚臉上無光，小寒的心情不好，老婆常艾蓮也不高興，可夏茂源卻沒表現(xiàn)出任何不高興來，反而異常淡定，異常豪爽，甚至于逢人就夸講小寒能吃苦。

       夏茂源不同常人的做法，彰顯了他的智慧和眼光。夏茂源對課本上的大道理或許懂的不多，但生活經(jīng)歷讓老夏明白，社會也是一部大書，讀好這本書作用也大的了不得。但要讀好，就要走進它，就要經(jīng)風(fēng)冒雨，就有得有失。由于有父親的支持鼓勵，小寒沒有喪失創(chuàng)業(yè)的熱情與信心，所以才有了后期巔峰的事業(yè)。從這個角度來說，夏茂源是一位偉大的父親，是一位稱職的家庭教師。

       反觀現(xiàn)實，在孩子的成長過程中，有不少家長見不得孩子犯一點錯，稍有一點錯，便指點江山滿腹經(jīng)綸；也有不少自以為“成功”的家長，他們喜歡給孩子規(guī)劃，替孩子設(shè)計，設(shè)計他們的未來，設(shè)計他們的生活。他們自以為愛孩子，自以為想法很前衛(wèi)，可結(jié)果呢，孩子們卻往往沒了想法，什么都不能做，也不會做。中國有句古話叫“富不過三代，窮也不過三代”，說的就是這個意思。不客氣地說，有些孩子的生存能力是部分家長抹殺的，有些孩子的聰明才智也是部分家長抹殺的，他們犯了文化人不該犯的錯。

       其實，一部小說的價值是多方面的。評論一部小說或一篇文章的價值，看你從哪個視角去思考去品評，角度不同，結(jié)論自然有異。

       （作者李永恩，陜西省安康市恒口示范區(qū)大同初中教師）

編輯：金苗           責(zé)編：姜瓊           終審：吳漢興