文化藝術(shù)網(wǎng)-文化藝術(shù)報(bào)訊（通訊員 張恤民 周建強(qiáng)）在洋縣磨子橋鎮(zhèn)小江完全小學(xué)，提起該校的副校長(zhǎng)梁群老師，師生和家長(zhǎng)無(wú)不交口稱(chēng)贊。從教14年，她始終扎根鄉(xiāng)村一線(xiàn)，把最真的心、最深的愛(ài)，全都給了鄉(xiāng)村里的孩子。

2012年走上講臺(tái)以來(lái)，梁群一直承擔(dān)小學(xué)中高年級(jí)數(shù)學(xué)、科學(xué)教學(xué)工作。

“農(nóng)村娃更需要有人拉一把、幫一把�！边@是梁群常掛在嘴邊的話(huà)。

鄉(xiāng)村小學(xué)留守兒童多、學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，她看在眼里、記在心上，用最樸實(shí)的行動(dòng)溫暖每一個(gè)孩子。

發(fā)現(xiàn)班里兩名女生常�？崭沟叫＃�她便經(jīng)常為她們備好早餐，悄悄送到孩子們手中。每到傍晚，住宿的孩子們吃過(guò)晚飯，也總愛(ài)跑到她的宿舍，圍著她請(qǐng)教功課。她既像姐姐，又像媽媽?zhuān)�用日�?fù)一日的陪伴與關(guān)懷，照亮了這群鄉(xiāng)村孩子的童年。

課堂上，她不講虛招、不搞花架子，把難懂的知識(shí)講得通俗明白。面對(duì)學(xué)困生，她專(zhuān)門(mén)設(shè)置“陽(yáng)光座位區(qū)”，把這些孩子安排在靠前位置，多提問(wèn)、多鼓勵(lì)、多輔導(dǎo)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。課余時(shí)間，她放棄休息義務(wù)補(bǔ)課，用耐心陪伴孩子們一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。

學(xué)生周軍一段時(shí)間迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，學(xué)習(xí)退步很大，經(jīng)過(guò)梁老師多方引導(dǎo)，他逐漸端正態(tài)度、回歸正軌。大家偶然看到，這個(gè)曾經(jīng)調(diào)皮的孩子竟在作文里深情地描寫(xiě)她：“那天下午吃過(guò)晚飯，我去辦公室交作業(yè)，看到她在視頻里輔導(dǎo)自己的孩子寫(xiě)作業(yè)，看到我來(lái)，立即掛斷了，細(xì)看我的數(shù)學(xué)作業(yè)，給我指出正確的解題思路……那晚不知已是深夜幾點(diǎn)，我忽然醒來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)宿舍外走廊傳來(lái)輕輕的腳步聲，我想又是她。她就是這樣一心裝著我們班的人……”愛(ài)會(huì)傳染，當(dāng)你的心中充滿(mǎn)愛(ài)，你的周?chē)�就�?huì)被愛(ài)包圍。

作為班主任，她把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子。為留守兒童建立“成長(zhǎng)晴雨表”，一有空就拉著孩子們談心聊天，經(jīng)常走村入戶(hù)家訪(fǎng)。接手六年級(jí)班級(jí)僅一周，她就留意到學(xué)生王玲整日情緒低落、學(xué)習(xí)提不起精神，性格也十分內(nèi)向，不愿和同學(xué)交往。經(jīng)過(guò)入戶(hù)走訪(fǎng)得知，王玲自幼父母離異，父親常年在外務(wù)工，難得回家。爺爺對(duì)她管教嚴(yán)厲，平日里也不讓她出門(mén)玩耍。為此她主動(dòng)親近孩子、耐心開(kāi)導(dǎo)，并安排同學(xué)結(jié)伴陪伴，慢慢解開(kāi)了王玲的心結(jié)，讓這個(gè)沉默內(nèi)向的女孩重新找回自信。

“梁老師很愛(ài)我們，就像父母一樣�！睂W(xué)生們這樣評(píng)價(jià)她。她創(chuàng)新推行“班級(jí)自主管理積分制”，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生到勞動(dòng)各方面入手，引導(dǎo)學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)成良好習(xí)慣，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，多次獲評(píng)“先進(jìn)班集體”。

在同事們眼中，梁群是靠譜的“主心骨”，更是暖心的“貼心人”。

“梁校長(zhǎng)做事踏實(shí)、待人真誠(chéng)，不管是教學(xué)還是管理，都沖在前面�！毙ｉL(zhǎng)王勇介紹。

“我剛到學(xué)校時(shí)一無(wú)所知，是梁老師手把手悉心指導(dǎo)，陪著我一步步成長(zhǎng)進(jìn)步�！鼻嗄杲處煿�文慧說(shuō)。“她心思細(xì)、有擔(dān)當(dāng)，不管誰(shuí)遇到困難她都主動(dòng)幫，學(xué)校有任務(wù)她帶頭干，有她在，我們心里都很踏實(shí)。”這是大家一致對(duì)梁群的評(píng)價(jià)�！八�扎根鄉(xiāng)村十幾年，從不叫苦叫累，對(duì)學(xué)生有愛(ài)心，對(duì)同事有熱情，是我們學(xué)習(xí)的榜樣�！�

走上副校長(zhǎng)崗位后，梁群依然堅(jiān)守教學(xué)一線(xiàn)，不脫離課堂、不遠(yuǎn)離學(xué)生。她憑借女性獨(dú)有的細(xì)膩與包容，全力做好校長(zhǎng)的助手、同事的伙伴、師生之間的溝通橋梁，帶領(lǐng)全體教師深耕課堂、鉆研教研，讓鄉(xiāng)村校園滿(mǎn)是溫情與生機(jī)。

她悉心指導(dǎo)學(xué)校舞蹈社團(tuán)與朗誦社團(tuán)，兩個(gè)社團(tuán)連續(xù)幾年在縣級(jí)藝術(shù)展演中摘得一、二等獎(jiǎng)。鄉(xiāng)村小學(xué)的孩子們?nèi)缭刚旧峡h城的展演大舞臺(tái)。這份亮眼的成績(jī)，離不開(kāi)梁老師的悉心托舉，也見(jiàn)證著孩子們的努力成長(zhǎng)。

14年來(lái)，她先后榮獲縣級(jí)優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師等多項(xiàng)榮譽(yù)，卻始終低調(diào)樸實(shí)、默默耕耘。

沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，只有日復(fù)一日的堅(jiān)守；沒(méi)有驚天壯舉，只有潤(rùn)物無(wú)聲的關(guān)愛(ài)。在鄉(xiāng)村教育這條路上，梁群初心不改、步履堅(jiān)定，用愛(ài)與責(zé)任守護(hù)著一批又一批鄉(xiāng)村孩子向陽(yáng)成長(zhǎng)，在平凡的崗位上書(shū)寫(xiě)著新時(shí)代鄉(xiāng)村教師的最美擔(dān)當(dāng)。

編輯：西亮           責(zé)編：曉佳           終審：慕瑜