文化藝術(shù)網(wǎng)—文化藝術(shù)報(bào)訊（全媒體記者 高盼成 通訊員 楊凱）勞動(dòng)教育是“五育并舉”的重要組成部分，是培養(yǎng)“德智體美勞”全面發(fā)展人才的關(guān)鍵課程。近年來(lái)，華陰市教育科技局堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)觀念、動(dòng)手能力，鍛造勞動(dòng)品質(zhì)、厚植成長(zhǎng)底色為目的，全力推進(jìn)勞動(dòng)教育工作的落地落細(xì)。各學(xué)校按照要求，開(kāi)足開(kāi)齊規(guī)定課程，打造了一批富有特色的“腳沾泥土 手捧書(shū)香”育人場(chǎng)，完善了勞動(dòng)教育體系建設(shè)。

培育勞動(dòng)觀念，強(qiáng)化勞動(dòng)教育著力點(diǎn)。工作開(kāi)展以來(lái)，華陰市各學(xué)校通過(guò)國(guó)旗下演講、“勞動(dòng)模范”典型宣講、思政課、主題班會(huì)等形式，教育引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟勞動(dòng)的價(jià)值意義，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、吃苦的勞動(dòng)精神，向?qū)W生傳遞“勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)價(jià)值”“勞動(dòng)創(chuàng)造生活”“勞動(dòng)讓生活更美好”的理念。

完善課程設(shè)置，強(qiáng)化勞動(dòng)教育支撐點(diǎn)。各學(xué)校對(duì)標(biāo)《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，結(jié)合學(xué)校現(xiàn)狀，學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)，教師特點(diǎn)、特長(zhǎng)等因素，構(gòu)建了“幼兒感知?jiǎng)趧?dòng)、中小學(xué)綜合實(shí)踐性勞動(dòng)和情感體驗(yàn)勞動(dòng)”為主要內(nèi)容的勞動(dòng)實(shí)踐課程體系。學(xué)前段以開(kāi)展活動(dòng)為載體，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、感知?jiǎng)趧?dòng)。華峰幼兒園開(kāi)展幼兒自理能力大賽，讓幼兒在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)勞動(dòng)，養(yǎng)成“自己事情自己做”的習(xí)慣，在勞動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的自立自強(qiáng)的品質(zhì)；中小學(xué)以開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐和情感體驗(yàn)為載體，讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣及價(jià)值。華岳小學(xué)將勞動(dòng)教育與社團(tuán)活動(dòng)深度融合，不斷拓展“一體兩翼，五育融合、多元發(fā)展”的勞動(dòng)教育模式。各社團(tuán)經(jīng)常組織小社員們來(lái)到“悅耕園”，親近大自然，參與勞動(dòng)實(shí)踐，書(shū)寫(xiě)心得體會(huì)，讓勞動(dòng)教育賦能學(xué)生全面發(fā)展。

聚焦校內(nèi)、校外，豐富勞動(dòng)教育增長(zhǎng)點(diǎn)。先后開(kāi)展“中小學(xué)勞動(dòng)教育試點(diǎn)學(xué)�！奔啊爸行�學(xué)勞動(dòng)教育特色學(xué)�！眲�(chuàng)建活動(dòng)，3所中小學(xué)被評(píng)為渭南市級(jí)勞動(dòng)教育試點(diǎn)學(xué)校，“第三課堂”改革全面推進(jìn)。全市各學(xué)校充分利用各種傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)展“包粽子”“做月餅”“貼春聯(lián)”等活動(dòng)。中秋節(jié)假期，華陰市岳廟初中緊扣學(xué)生勞動(dòng)技能核心素養(yǎng)的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求，精心設(shè)計(jì)開(kāi)展了一期主題為“魚(yú)”你一起成長(zhǎng)的勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們親手刮魚(yú)鱗、取魚(yú)內(nèi)臟、洗魚(yú)、切魚(yú)，體驗(yàn)勞動(dòng)艱辛與快樂(lè)，在勞動(dòng)中獲得技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，做出了一道道充滿(mǎn)“煙火氣”的油炸魚(yú)、清蒸魚(yú)、紅燒魚(yú)……學(xué)生及其家人共同品嘗了學(xué)生親手制作的美味魚(yú)宴，體驗(yàn)勞動(dòng)的喜悅、品嘗勞動(dòng)的回饋、感悟勞動(dòng)的價(jià)值。

今后，華陰市教育科技局將牢固樹(shù)立“以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美、以勞創(chuàng)新”的觀念，持續(xù)發(fā)揮好勞動(dòng)教育的引領(lǐng)和輻射作用，挖掘勞動(dòng)實(shí)踐的多樣性，為學(xué)生發(fā)展賦能，厚植學(xué)生的成長(zhǎng)底色，讓勞動(dòng)之美體現(xiàn)在學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

編輯：大風(fēng)           責(zé)編：慕瑜           終審：吳漢興