文化藝術(shù)網(wǎng)-文化藝術(shù)報(bào)訊 （全媒體記者 梁飛燕）12月7日，西安交通大學(xué)通識(shí)標(biāo)桿課《音樂，哲學(xué)與科學(xué)思維》的第五屆辯論賽順利舉行。比賽采用線上形式進(jìn)行“隔空辯論”，不僅僅為同學(xué)們搭建了思想碰撞、辯論交鋒的平臺(tái)，同時(shí)也在潛移默化中滲透了課程思政內(nèi)涵。為學(xué)生拓展藝術(shù)視野，使他們?cè)趯W(xué)科交叉中活躍了辯證思維。

第一場(chǎng)辯論賽，正反方辯手以“挫折與磨難是否更有利于音樂創(chuàng)作”為辯題進(jìn)行了深入的辯論和探討。正方辯手認(rèn)為“天將降大任于斯人，必先苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚”，沒有挫折與苦難，就沒有藝術(shù)家豐富的人生經(jīng)歷，也沒有廣闊的人生格局。而反方的辯手則認(rèn)為，靈感的到來，往往比磨難更加具有決定性，而挫折僅僅是篩選掉了意志不堅(jiān)定的人，并不是讓音樂創(chuàng)作者才華橫溢的最關(guān)鍵因素。

在辯論結(jié)束之后，評(píng)委王偉教授進(jìn)行了精彩中肯的點(diǎn)評(píng)，她概括了正反兩方關(guān)于“挫折是音樂創(chuàng)作的充分條件還是必要條件”和“音樂創(chuàng)作的主體范圍是音樂家還是更大范圍上的普通人”的兩點(diǎn)主要分歧，總結(jié)了兩方的觀點(diǎn)，指出了雙方的亮點(diǎn)，并提出了專業(yè)的評(píng)價(jià)和建議，給同學(xué)們帶來了極大的啟發(fā)。

在第二場(chǎng)辯論賽中，雙方辯手就“用人工智能進(jìn)行創(chuàng)作是不是音樂創(chuàng)作的未來”一題進(jìn)行了激烈的探討。正方辯手認(rèn)為，人工智能用人工智能進(jìn)行創(chuàng)作，其實(shí)質(zhì)也是在人類輸入相關(guān)指令后進(jìn)行的，也是有人的意志的繼承的；人工智能的未來發(fā)展是無限的，也將帶給音樂創(chuàng)作無限的未來；人工智能創(chuàng)作大大降低了音樂創(chuàng)作的門檻，可以讓更多人加入到音樂創(chuàng)作中來。而反方辯手認(rèn)為：“音樂是情感的藝術(shù)”，而人工智能是冰冷的；“音樂創(chuàng)作的靈感來源于生活”，而人工智能并未擁有生活；“人工智能并不擁有與其創(chuàng)作能力相匹配的鑒賞能力”，我們并不能因?yàn)槿斯ぶ悄艿膬?yōu)越性而忽視其弊端。

辯論賽結(jié)束之后，王偉教授聯(lián)系到第一場(chǎng)比賽雙方關(guān)于主體的分歧，認(rèn)為在辯題中對(duì)于主體進(jìn)行分類能使我們的理解更加深入，并對(duì)辯論雙方給予了高度的肯定。

韓鵬杰教授最后對(duì)兩場(chǎng)比賽進(jìn)行了總結(jié)。他首先對(duì)線上比賽的成功舉行予以贊揚(yáng)，然后基于今晚的辯論賽，給同學(xué)們點(diǎn)出了“大道至簡(jiǎn)”的更高要求，提出每位辯手都要能概括自己的觀點(diǎn)，舉例時(shí)列舉大量數(shù)據(jù)，而不是提出一兩個(gè)例子的方式，從而有效地佐證本方觀點(diǎn)；將自己的立場(chǎng)范圍適當(dāng)縮小，做一個(gè)小而全的邏輯架構(gòu)。最后韓鵬杰教授飽含深情的說，“之所以搭建這樣的平臺(tái)，不僅僅是為了在辯論中展現(xiàn)同學(xué)們風(fēng)采，而更重要的是口才、思維的敏捷，對(duì)你們的未來成長(zhǎng)至關(guān)重要�！弊詈�，在評(píng)委和同學(xué)們共同投票之后，四位同學(xué)當(dāng)選“最佳辯手”。整場(chǎng)比賽中，線上的觀眾們也積極通過聊天區(qū)和點(diǎn)贊功能與辯手們積極互動(dòng)，并提出自己的觀點(diǎn)。

西安交通大學(xué)的“國(guó)運(yùn)杯”辯論賽項(xiàng)目，由校友企業(yè)家李健、辛?xí)约t伉儷發(fā)起的陜西國(guó)運(yùn)教育慈善基金會(huì)捐資支持，西安交通大學(xué)教育基金會(huì)牽頭，人文學(xué)院哲學(xué)教授韓鵬杰教授作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。韓鵬杰教授帶領(lǐng)的“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教學(xué)團(tuán)隊(duì)”以“國(guó)運(yùn)杯”辯論賽為實(shí)踐基地，包括西交大人文學(xué)院的《道家的智慧》《中國(guó)傳統(tǒng)文化》《音樂、哲學(xué)與科學(xué)思維》《批判性與創(chuàng)新性思維》《中國(guó)文化與文學(xué)精粹》《鋼琴藝術(shù)表演》《書法理論與實(shí)踐》，以及馬克思主義學(xué)院的《論語的智慧》《毛澤東經(jīng)典著作導(dǎo)讀》等9門課程。該團(tuán)隊(duì)凝心聚力，“以辯促教”，寓“教改”于“思辯”， 探索“傳統(tǒng)文化”融合“思政育人”新路徑，讓教學(xué)一線成為傳播中國(guó)精神、中國(guó)價(jià)值和中國(guó)力量的有力陣地。

《音樂，哲學(xué)與科學(xué)思維》課程是西安交大通識(shí)核心課，迄今已經(jīng)開設(shè)5輪。2022年獲評(píng)為校級(jí)標(biāo)桿課，校級(jí)課程思政示范課程。旨在探索真、善、美銜接融合的通識(shí)內(nèi)涵，開辟跨學(xué)科交叉融合的教學(xué)路徑，開闊學(xué)生創(chuàng)新思維視野，踐行立德樹人使命。課程以多學(xué)科教師組成教學(xué)團(tuán)隊(duì)，已舉辦5屆課程辯論賽及“科學(xué)與音樂交匯”為主題的音樂會(huì)，直播觀看人數(shù)達(dá)350多萬。其中“中西傳統(tǒng)音樂與經(jīng)典物理學(xué)及相對(duì)論”公開直播被收入中宣部學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)總臺(tái)，迄今觀看人數(shù)近12000人次。

編輯：子墨           責(zé)編：王越美           終審：趙梓希