文化藝術(shù)網(wǎng)-文化藝術(shù)報(bào)訊 （全媒體記者 齊敏）為了更好落實(shí)國(guó)家“雙減”政策，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣作用，日前，鄠邑區(qū)光明小學(xué)開(kāi)展了“魅力課堂”賽教評(píng)優(yōu)活動(dòng)，此次活動(dòng)以提高課堂效率為活動(dòng)目的，積極組織全體教師參與賽課觀課議課活動(dòng)。在活動(dòng)過(guò)程中老師們充分準(zhǔn)備，為大家呈現(xiàn)了一堂堂精彩的優(yōu)質(zhì)課。

李雯老師執(zhí)教的二年級(jí)語(yǔ)文《坐井觀天》，通過(guò)放大鏡游戲，引導(dǎo)學(xué)生初步了解生活中不能片面地看待事物的道理，教學(xué)中，李老師注重朗讀指導(dǎo)，并鏈接課內(nèi)外資源，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的積極性、主動(dòng)性。

段新穎老師執(zhí)教的六年級(jí)語(yǔ)文《夏天里的成長(zhǎng)》，有意識(shí)帶領(lǐng)學(xué)生關(guān)注單元“雙線架構(gòu)”，圍繞單元目標(biāo)，落實(shí)語(yǔ)文要素。課堂上以生為本，抓住“夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)”這一中心，教學(xué)步驟清晰，層層推進(jìn)，扶放有度，學(xué)用結(jié)合。學(xué)生在課堂里的成長(zhǎng)，也是活生生的看得見(jiàn)的長(zhǎng)。

譚珍老師執(zhí)教五年級(jí)數(shù)學(xué)《平行四邊形面積》。重視讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的探索過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)剪、拼等實(shí)踐活動(dòng)參與面積計(jì)算公式的推導(dǎo)過(guò)程。學(xué)生不僅掌握了面積計(jì)算的方法，還在操作中積累了基本的數(shù)學(xué)思想方法和基本的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

李敏娜老師執(zhí)教二年級(jí)數(shù)學(xué)《搭配-簡(jiǎn)單的排列》。根據(jù)學(xué)生的學(xué)情及年齡特點(diǎn)對(duì)教材進(jìn)行重組，創(chuàng)設(shè)“熊大熊二去旅行”情境，并引發(fā)一系列的問(wèn)題情景：破譯密碼、搭配衣服、握手告別、照相留念等操作情景、生活情景、故事情景。整個(gè)教學(xué)過(guò)程學(xué)生參與積極性高。

魏詩(shī)堯老師執(zhí)教的是六年級(jí)上冊(cè)《Ways to go to school》Part B Read and write。整節(jié)課采用任務(wù)型教學(xué)法，以讀前、讀中和讀后三個(gè)部分將整節(jié)課串聯(lián)起來(lái)。課堂環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，由易到難，循序漸進(jìn)地為學(xué)生掃清障礙。通過(guò)讓學(xué)生自主閱讀，到獨(dú)立寫(xiě)作，從而成功地突破了本課的重難點(diǎn)。

王一嫘老師執(zhí)教的四年級(jí)《My schoolbag 》PartA Let‘s learn以情景教學(xué)法為主線，將游戲教學(xué)法始終貫穿教學(xué)環(huán)節(jié)。教學(xué)重點(diǎn)突出，課堂活動(dòng)新穎，板書(shū)設(shè)計(jì)精美。學(xué)生能夠在輕松的氛圍中快樂(lè)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，課堂參與度高，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

賽教活動(dòng)結(jié)束，學(xué)校及時(shí)組織評(píng)課活動(dòng)，各位老師交流心得，總結(jié)亮點(diǎn)，反思不足。王校長(zhǎng)認(rèn)為，各位老師在本次比賽中都下足了功夫，對(duì)課堂進(jìn)行了整體設(shè)計(jì)和規(guī)劃，注重各學(xué)科之間的聯(lián)系，能夠從大單元備課入手，課件的制作實(shí)用而又精致，課堂都巧妙地進(jìn)行了思政化滲透。同時(shí)，也指出活動(dòng)過(guò)程中的不足，希望老師們，要潛心研讀新課標(biāo)，落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)要求，提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)。教學(xué)本身就是一種遺憾的藝術(shù)，完美無(wú)缺的課是不存在的，而關(guān)鍵是我們要發(fā)現(xiàn)它、認(rèn)識(shí)它、改變它，我們的教學(xué)能力就是在彌補(bǔ)缺陷和糾正失誤的過(guò)程當(dāng)中不斷提高的。 

活動(dòng)雖然結(jié)束，但是每一位教師落實(shí)“雙減”政策的行動(dòng)仍在進(jìn)行，在今后的教育教學(xué)中我們?nèi)砸�不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐、不斷反思、不斷改進(jìn)，從而為孩子們的成長(zhǎng)奠基，為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦。

編輯：皮皮           責(zé)編：王越美           終審：趙梓希