文化藝術(shù)網(wǎng)-文化藝術(shù)報訊（通訊員 王宗濤）開展綠色學(xué)校創(chuàng)建工作以來，安康高新區(qū)第四小學(xué)堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為本，整體發(fā)展、共同參與、循序漸進(jìn)、因地制宜等原則，把綠色校園創(chuàng)建活動與學(xué)校的整體工作結(jié)合起來，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，確立了“綠色環(huán)保、綠色校園、綠色文明”的創(chuàng)建理念，深入有效地開展各項(xiàng)環(huán)境教育活動，構(gòu)建綠色校園，優(yōu)化育人環(huán)境，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和文明水準(zhǔn)，促進(jìn)學(xué)生的健康快樂成長。

以精細(xì)化管理為中心，構(gòu)筑保障體系。學(xué)校成立了創(chuàng)建綠色校園領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，支部副書記任副組長，綜合辦主任、教導(dǎo)主任、德育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、各班班主任等為組員的創(chuàng)綠領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各職能部門任務(wù)，形成上下一起抓、有分工又有合作的工作網(wǎng)絡(luò)，定期召開會議，專題進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，組織師生參加環(huán)保培訓(xùn)。通過全員參與，加強(qiáng)管理力度，為開展創(chuàng)建綠色校園提供了必要的組織保證。同時把環(huán)境教育納入學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃、學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃之中，制訂了一系列的管理規(guī)章制度，切實(shí)做到工作有檢查、有督促、有總結(jié)。

以宣傳為導(dǎo)向，讓環(huán)保教育入眼入心。在四小校園，“愛護(hù)花草樹木”、“請珍惜每一滴水”、“請節(jié)約用電”、“節(jié)約糧食”等警示標(biāo)語隨處可見。學(xué)校努力讓每一堵墻會說話，讓每一塊牌子會歌唱，讓每一株花木有情感，讓每一處景點(diǎn)有意蘊(yùn)，真正做到“校園處處是文化”,美麗的環(huán)境加上學(xué)生良好的行為習(xí)慣逐步得到了各級領(lǐng)導(dǎo)及周圍群眾的贊賞和認(rèn)可；宣傳欄、電子屏幕里會根據(jù)需要開辟環(huán)保專欄，宣傳普及環(huán)保知識等；校園里到處是師生共同設(shè)計(jì)的節(jié)能、保綠文明小警示語，就連校園內(nèi)的小憩園也讓學(xué)生在輕松、愉悅、舒適的綠色氛圍中接受教育；利用校園廣播站定期開展環(huán)保征文、環(huán)�；顒有麄鳎辉诤铜h(huán)保有關(guān)的節(jié)日，通過國旗下講話、黑板報、手抄報、實(shí)踐活動等方式宣講宣傳環(huán)保理念，做到環(huán)境教育宣傳主體化、系列化。如每年3月12日植樹節(jié)，開展愛綠護(hù)綠和種植活動，4月22日世界地球日，開展愛我地球活動，6月5日世界環(huán)境保護(hù)日組織開展環(huán)保繪畫比賽、小報比賽等活動。

以實(shí)踐活動為抓手，促進(jìn)環(huán)保意識養(yǎng)成。宣傳教育學(xué)環(huán)保。學(xué)校以每月一事為載體，融入環(huán)保內(nèi)容，開展主題活動。在讀書節(jié)的書市活動中，學(xué)生們以書易書，通過將自己看過的書和同學(xué)們的書交換，獲得新的知識，在書市的活動中既符合環(huán)保的概念，不浪費(fèi)資源，又鍛煉了學(xué)生的交際能力。

主題活動激環(huán)保。黨支部聯(lián)合少工委先后指導(dǎo)學(xué)生開展了“紅領(lǐng)巾認(rèn)綠護(hù)綠行動”、“勞動最光榮 爭章我自豪”爭章活動、“紅領(lǐng)巾小記者走進(jìn)茶山”探訪活動、“‘紅領(lǐng)巾樓道長’、“社區(qū)里的那抹別樣紅”假日小隊(duì)活動、進(jìn)居社區(qū)開展學(xué)雷鋒義務(wù)清掃志愿服務(wù)活動、“牽手文明行，五彩耀安康”等一系列豐富多彩的生態(tài)文明實(shí)踐活動，增強(qiáng)活動育人實(shí)效。

常規(guī)教育抓環(huán)保。學(xué)校設(shè)立了衛(wèi)生流動紅旗、紀(jì)律流動紅旗規(guī)范學(xué)生行為。利用周會、班會、紅領(lǐng)巾廣播課對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。設(shè)置班級綠化角，學(xué)生在班級走廊內(nèi)勞動，既維護(hù)了校園公共環(huán)境的清潔，有培育了學(xué)生關(guān)注環(huán)境、熱愛環(huán)境的思想。

活動實(shí)踐環(huán)保。開展學(xué)生志愿者護(hù)綠活動，利用雙休日、寒暑假到周邊社區(qū)開展服務(wù),進(jìn)行環(huán)保宣傳。各班進(jìn)行綠化角的評比，評比活動貫穿于一個學(xué)期的始終。將學(xué)科教學(xué)與課外活動相結(jié)合，讓學(xué)生在課后體驗(yàn)植物的營養(yǎng)繁殖，開展種植體驗(yàn)活動。同時在科技節(jié)活動中鼓勵同學(xué)，利用廢品搞小發(fā)明、小制作、環(huán)�？苹卯嫷膭�(chuàng)作，以此培養(yǎng)學(xué)生的動手，能力和創(chuàng)新能力，讓他們感受到環(huán)保帶來的愉悅心情與生活之美。如開設(shè)校內(nèi)紅領(lǐng)巾綠色銀行”，與瀛湖風(fēng)景區(qū)共建生態(tài)文明教育基地，組織學(xué)生開展研學(xué)游活動，引導(dǎo)同學(xué)們繼承勤儉節(jié)約的優(yōu)秀革命傳統(tǒng),積極踐行環(huán)保理念,樹立生態(tài)文明意識。

以課程建設(shè)為陣地，滲透綠色教育。學(xué)校對相關(guān)教師進(jìn)行了環(huán)境教育課程培訓(xùn)，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校進(jìn)行環(huán)境教育的師資力量和師資水平，并要求各教研組都重視在教學(xué)主渠道中滲透環(huán)境教育，讓全校每個學(xué)生認(rèn)識到環(huán)保工作的必要性。在道德與法治課中主要滲透環(huán)境保護(hù)的重要性、方法、行為和法律法規(guī)要求等；在語文課上滲透環(huán)保的情感教育，指導(dǎo)寫好環(huán)境調(diào)查報告、環(huán)保征文；數(shù)學(xué)課則在應(yīng)用題上巧妙滲透環(huán)保的教育思想；音樂美術(shù)等藝術(shù)課程更用藝術(shù)的形式圍繞“綠色教育主題”讓學(xué)生唱、畫、演、做，深受學(xué)生的歡迎。

以社區(qū)共建為平臺，激活教育資源。學(xué)校以社區(qū)共建為平臺助推綠色學(xué)校創(chuàng)建工作，著力構(gòu)建和諧的社區(qū)關(guān)系，激活身邊的教育資源。學(xué)校與社區(qū)居委資源共享，將社區(qū)周邊綠化地帶作為我校環(huán)保實(shí)踐的基地，三至五年級假日小隊(duì)的隊(duì)員們定時、定點(diǎn)、定人開展活動，用實(shí)際行動清潔環(huán)境、美化社區(qū)。如每年的三月五日、世界地球日、世界環(huán)境日、12月的全國野生動物保護(hù)宣傳月，我們都組織師生進(jìn)社區(qū)，開展護(hù)綠愛綠宣傳、環(huán)保知識宣傳，共簽倡議書等活動，得到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、社區(qū)干部、居民們的好評。

綠色學(xué)校的發(fā)展是一個長期的過程，是一個保護(hù)并發(fā)展的過程，沒有最好，只有更好。我們將借此申報“區(qū)級綠色學(xué)�！钡钠鯔C(jī)，在學(xué)習(xí)中探索實(shí)踐，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新發(fā)展，努力使“創(chuàng)綠”活動富有時代感和生命力，讓綠色文明在師生心中生根發(fā)芽、茁壯成長，努力把我校環(huán)境教育工作推上一個新水平。

編輯：金苗           責(zé)編：慕瑜           終審：吳漢興