孫強(qiáng)，字柔石，陜西人，青年書法家，書法教育家，醫(yī)學(xué)學(xué)士，陜西省書法家協(xié)會(huì)會(huì)員，西安市書法家協(xié)會(huì)會(huì)員，陜西省硬筆書法家協(xié)會(huì)會(huì)員，陜西中和書畫院院士，陜西省大明宮唐代文化藝術(shù)研究院展覽收藏部副部長(zhǎng)，陜西書畫研究院副院長(zhǎng)。

藝術(shù)成就和特色。孫強(qiáng)先生是西安柔石書法教育機(jī)構(gòu)創(chuàng)始人，當(dāng)代少兒書法教育杰出的先行者。自幼受到家風(fēng)熏陶，酷愛書法，數(shù)十年臨池不輟，書法初宗顏、趙，繼追“二王”，風(fēng)格雄渾而不失秀雅，于清秀飄逸中顯見剛?cè)嵯酀?jì)，其書法自成一格，筆力千鈞，舉重若輕，宛若其人，在書畫界頗受關(guān)注。

“得時(shí)不如得器，得器不如得志。”昔年，孫強(qiáng)還在黌門，手緊。恰值春節(jié)將臨，孫強(qiáng)攜一筆，引一童，置案街市，或因年少，或因少俊，大受青睞。一日下來，竟得兩千金，彼時(shí)兩千金或與今日萬金等。又一日，吾與孫強(qiáng)欲學(xué)林門。議定，各作字一幅，受林筱之先生點(diǎn)撥。后因故未成行，兩字置放堂中，人皆議孫字內(nèi)力盛。

孫強(qiáng)先生在全國(guó)系列大展中屢獲大獎(jiǎng)，有多副作品被國(guó)家級(jí)藝術(shù)機(jī)構(gòu)收藏。柔石書法教育機(jī)構(gòu)是陜西最早的少兒書法教育機(jī)構(gòu)之一，柔石書法教育機(jī)構(gòu)創(chuàng)辦至今，已經(jīng)形成自己獨(dú)特的書法教育體系和管理體系，教學(xué)成果豐碩，多次在全國(guó)及省級(jí)比賽中取得優(yōu)異成績(jī)。柔石書法教育機(jī)構(gòu)特色是在探索中國(guó)少兒書法教育的理論前瞻性和教材體系的嚴(yán)密性。

清代松年在《頤園畫論》中有言：“書畫清高，首重人品，品節(jié)即優(yōu)，不但人人重其筆墨，更欽仰其人�！睂O強(qiáng)先生書法造詣既高，人品德行敦厚。為解決少兒書法教育缺少的問題和農(nóng)村小學(xué)的書法教育實(shí)情，孫強(qiáng)先后多次前往韓城板橋鎮(zhèn)中學(xué)，長(zhǎng)安五星小學(xué)，胡燎小學(xué)等進(jìn)行書法支教，同時(shí)多次組織參與白鹿原兒童村、三原兒童村等公益愛心行活動(dòng)，為社會(huì)弱勢(shì)兒童送上文化慰藉，以書法作教育，以文化暖人心。

2019年7月30日，在“《文化藝術(shù)報(bào)》愛心行”走進(jìn)三原東周兒童村活動(dòng)中，孫強(qiáng)等一行人為這里的孩子們帶來課外書籍和米面油等生活物品以及書法作品。三原縣東周兒童村是一家民間慈善機(jī)構(gòu)，創(chuàng)辦于1996年，多年來救助特殊困難環(huán)境下的少年兒童，無償專門代養(yǎng)代教因父母犯罪伏法、服刑、勞教而無人撫養(yǎng)的少年兒童。目前兒童村內(nèi)有小至幼兒園，大到初中的孩子，他們?cè)谏鐣?huì)關(guān)愛下又重新走向陽光快樂的生活，有的已經(jīng)考上大學(xué)走向社會(huì)�，F(xiàn)場(chǎng)，書法家王慶、孫強(qiáng)以及劉濟(jì)暢現(xiàn)場(chǎng)揮毫潑墨，為兒童村的師生們創(chuàng)作多幅文化內(nèi)涵豐富的書法作品，以次來勉勵(lì)孩子們?cè)诶щy環(huán)境下自強(qiáng)不息，努力成長(zhǎng)為對(duì)社會(huì)有用的人并積極回報(bào)社會(huì)。

孫強(qiáng)先生其人其書受到學(xué)界前輩關(guān)注及褒揚(yáng)。知名書法家王慶先生曾如此撰文與孫強(qiáng)先生的忘年之交：近年，孫強(qiáng)于書日癡，又謀一大事，關(guān)注目前中國(guó)少年書法教育問題。研究如何把書法列入必修，并自編教材解決少兒書法教材缺少的問題。為此，他親歷教學(xué)實(shí)驗(yàn)已三五載之久，并多次與教育部門接觸，探索與科技時(shí)代相結(jié)合的書法教學(xué)手段。為摸清農(nóng)村小學(xué)的書法教育實(shí)情，他數(shù)十次來往于韓城、長(zhǎng)安等地，謂之書法支教。韓城板橋鎮(zhèn)中學(xué)、長(zhǎng)安五星小學(xué)、胡燎小學(xué)等地都有他的足跡。作為朋友，我也曾數(shù)次參與。他創(chuàng)辦的“柔石書法教育”，把它當(dāng)做改變中國(guó)少年書法教育的實(shí)驗(yàn)基地，已有一套相對(duì)完整的理論和教學(xué)方法，期待國(guó)家有關(guān)部門推廣。每當(dāng)看到他一次次去有關(guān)部門游說，我就想起了武訓(xùn)辦學(xué)。十年樹木，百年樹人。孫強(qiáng)為書法教育普及而艱難探索著，這就是他心中的大事。他是有心志的大翮，如果有風(fēng)，就會(huì)扶風(fēng)九萬里！

中國(guó)少兒書法教育普遍缺失是中國(guó)少兒教育存在的大問題，認(rèn)識(shí)的問題和師資的缺失都存在，目前缺失的是師資問題和教材缺失的問題，農(nóng)村存在的問題更為嚴(yán)重，柔石書法教育啟動(dòng)較早，在書法師資培訓(xùn)少兒書法教育資料的編寫都已經(jīng)形成體系，被社會(huì)譽(yù)為書法教育先行者。在教學(xué)方法上教學(xué)風(fēng)格多樣，寓教于樂，結(jié)合實(shí)際，形象生動(dòng)，在近幾年的書法教育工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，走出一條成功之路，創(chuàng)造了生動(dòng)鮮明的個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格，在教學(xué)實(shí)踐中倡導(dǎo)字體與章法的和諧-即思想意識(shí)的和諧，字體的平衡取舍及人生成長(zhǎng)及為人處事的平衡與取舍。在具體的教學(xué)過程中同步語文、歷史、地理等課程進(jìn)行教學(xué)；結(jié)合自然現(xiàn)象、歷史事件，說文解字，讓枯燥乏味的“線條”變得更加形象生動(dòng)，使孩子達(dá)到易懂、易識(shí)、易記，在孩子成長(zhǎng)的過程中“埋下”和諧美好的種子！ 其書法教學(xué)理論體系能讓學(xué)生書寫、史地文科綜合水平明顯提高，學(xué)員一年半載即能在省市、全國(guó)書法比賽中獲獎(jiǎng)，近幾年來已有一百多人在全國(guó)性的比賽中獲等級(jí)獎(jiǎng)。

鑒于孫強(qiáng)在少兒書法教育方面成績(jī)顯著，近來受到省市多家媒體廣泛關(guān)注，華商網(wǎng)、西安日?qǐng)?bào)，三秦都市報(bào)等各大媒體爭(zhēng)相報(bào)道，尤其是文化藝術(shù)報(bào)整版予以報(bào)道。

孫強(qiáng)簡(jiǎn)介：青年書法家，書法教育家，字柔石，醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)，陜西省書法家協(xié)會(huì)會(huì)員，西安市書法家協(xié)會(huì)會(huì)員，陜西省硬筆書法家協(xié)會(huì)會(huì)員，陜西中和書畫院院士，陜西省大明宮唐代文化藝術(shù)研究院展覽收藏部副部長(zhǎng)，陜西正林書畫院院長(zhǎng)，陜西書畫研究院副院長(zhǎng)。

孫強(qiáng)，字柔石，幼承家學(xué)，年少學(xué)書時(shí)通臨古代法帖佳作，堅(jiān)持臨池不輟三十余年。近些年在書法上主學(xué)顏真卿、趙孟頫，繼追“二王”，逐漸形成自己的書法風(fēng)貌并得到老師及同道的認(rèn)可，其書風(fēng)雄渾而不失秀雅。上大學(xué)期間至工作后，書法作品先后在全國(guó)系列大展中屢獲大獎(jiǎng)，其多副作品被國(guó)內(nèi)高校及國(guó)家級(jí)藝術(shù)機(jī)構(gòu)收藏。

孫強(qiáng)近幾年在少兒書法教育上倡導(dǎo)字體與章法的和諧---即思想意識(shí)的和諧，在具體的書法教學(xué)過程中同步語文、歷史；結(jié)合自然現(xiàn)象、說文解字，使孩子學(xué)書達(dá)到易懂、易識(shí)、易記。孫強(qiáng)為解決少兒書法教育缺少的問題和農(nóng)村小學(xué)的書法教育實(shí)情，先后多次前往韓城板橋鎮(zhèn)中學(xué)，長(zhǎng)安五星小學(xué)，胡燎小學(xué)等進(jìn)行書法支教，同時(shí)多次組織參與白鹿原兒童村、三原兒童村等公益愛心行活動(dòng)，為社會(huì)弱勢(shì)兒童送上文化慰藉，以書法作教育，以文化暖人心。

藝術(shù)成就：

1998年書法作品《山行》榮獲西安交通大學(xué)書法比賽一等獎(jiǎng)

1999年書法作品《知無涯 夕照明》獲西安交通大學(xué)書法比賽一等獎(jiǎng).

2004年 《書法教育奠基和諧社會(huì)》被評(píng)為最佳論文.

2005年入展第五屆新人作品書法大展

2006年中國(guó)書法精英聯(lián)盟展

2010年入選“長(zhǎng)安實(shí)力派青年書法家提名展”

2013年參加海峽兩岸中國(guó)漢字藝術(shù)展

2016年書法作品《春華秋實(shí)》被陜西大明宮藝術(shù)研究院收藏.

2017年為韓城市板橋鎮(zhèn)中學(xué)捐贈(zèng)書法作品《讀書增意氣》

2018年書法作品榮獲思源學(xué)院建校二十周年校慶優(yōu)秀獎(jiǎng)，同年11月為長(zhǎng)安胡燎小學(xué)捐贈(zèng)書法作品《讀書有真樂》

2019年3月參加世界自閉癥兒童大型公益活動(dòng)捐贈(zèng)書法作品《以愛之名在一起》，

同年7月參與文化藝術(shù)報(bào)愛心行，為三原東周留守兒童村捐贈(zèng)書法作品《存養(yǎng)讀書心》

編輯：張瑞琪