4月23日，我們再次迎來一年一度的“世界圖書與版權(quán)日”。在這個關(guān)于閱讀與書籍的節(jié)日里，《文化藝術(shù)報(bào)》邀請來自各行各業(yè)的人們共同談讀書、談生活。他們之中，有著作等身的作家，有新聞出版行業(yè)的從業(yè)者，有教書育人的靈魂園丁，有通過讀書改變命運(yùn)的鄉(xiāng)村女性，有依靠閱讀放飛心靈的普通工人，還有借助閱讀扶智扶志的駐村干部……

無論何種身份，閱讀都在滋養(yǎng)著每一位讀書之人的心靈。恰如作家弋舟所說：“喜歡閱讀的朋友是有福的，人生如果要找到一個不會背叛自己、永遠(yuǎn)對自己有益的事物，那一定是閱讀�！�

退休了也要學(xué)習(xí)

吳金光（民族學(xué)人類學(xué)研究） 

我1984年到國家民委干外事工作，一直和民族學(xué)人類學(xué)打交道，但總是感到自己是個行政官員，離真正的民族學(xué)家和人類學(xué)家還差的很遠(yuǎn)。所以，2017年退休后，我認(rèn)真閱讀人類學(xué)著作，包括莊孔韶老師的《人類學(xué)通論》和高永久的《世界民族縱論》等等，同時參加各種各樣的民族學(xué)和人類學(xué)學(xué)術(shù)會議，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)并力求和學(xué)者打成一片。

《新生代人類學(xué)家之路》主編徐杰舜老師我們很早就認(rèn)識了，我記得是在一次國際人類學(xué)民族學(xué)聯(lián)合會世界大會上認(rèn)識的。后來，他把我寫的《澳大利亞多元文化主義及對我國民族工作的啟示》刊登在《廣西民族大學(xué)學(xué)報(bào)》，那是我第一次擠進(jìn)人類學(xué)民族學(xué)的學(xué)術(shù)圈。

我曾陪一位副部長訪問澳大利亞，他在網(wǎng)上查詢資料看到了我寫的《澳大利亞多元文化主義及對我國民族工作的啟示》，還表揚(yáng)了我，說我們應(yīng)該成為學(xué)者型官員。

中國民族學(xué)人類學(xué)形成了老、中、青三代相結(jié)合的隊(duì)伍。這樣一支學(xué)術(shù)品位很高的學(xué)術(shù)隊(duì)伍，在人類學(xué)中國化的道路上已經(jīng)形成了具有中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派的學(xué)術(shù)風(fēng)格，在鑄牢中華民族共同體意識和建構(gòu)人類命運(yùn)共同體中將發(fā)揮出越來越多、越來越大的作用。

（吳金光，國家民族事務(wù)委員會國際交流司原副司長，中國人類學(xué)民族學(xué)研究會都市人類學(xué)專業(yè)委員會副主任）

 閱讀從不會背叛你

弋舟（作家、《延河》雜志副主編）

閱讀對我的意義非常重大，對于作家來說，沒有閱讀就沒有寫作。對于普通讀者來說，只要覺得開卷有益，就是好事情。能夠在日常生活當(dāng)中建立起閱讀習(xí)慣就可以。人類的經(jīng)驗(yàn)是可以傳遞的，我們不需要重溫幾千年來人類面對的各種困難，前人經(jīng)歷了并總結(jié)成經(jīng)驗(yàn)。通過閱讀、通過書籍，人類傳遞著數(shù)千年來寶貴的精神經(jīng)驗(yàn)?zāi)酥劣谧匀唤缗c世界斗爭的經(jīng)驗(yàn),今天的我們可以很便利的從書中汲取應(yīng)對我們當(dāng)下生活的經(jīng)驗(yàn)。每個人都讀過很多書，雖然可能很難記清楚每本書具體的內(nèi)容與情節(jié)，但只要讀過了它，并且它當(dāng)時給你帶來了感動，它就一定在你的精神世界里起到潛移默化的作用。

在一段時間內(nèi)，讀書對普通人起到了娛樂的作用，比如看一本小說，讀者在書中能滿足自己的娛樂需要。但是時代發(fā)展的今天，滿足我們娛樂需要的渠道非常多，比如電影、電視、短視頻……這使得讀書在滿足人類娛樂方面的優(yōu)勢在一天天變小。人天性愛玩，會需要娛樂，這時候讓你放棄更為刺激的娛樂生活，更安心的讀一本書，這就需要“耐煩”。

這些年我參加了很多城市的讀書活動，我的直觀感受是，相較于北方其他城市來說，西安有濃厚的閱讀氛圍，它是有著悠久的文化傳統(tǒng)的城市，市民的閱讀熱情不輸于全國經(jīng)濟(jì)領(lǐng)先的城市。

喜歡閱讀的朋友是有福的，人生如果要找到一個不會背叛自己，永遠(yuǎn)對自己有益的事物，那一定是閱讀。

我們?yōu)楹我�讀書                 

徐步（教授）

高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，《三字經(jīng)》有言：“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義�！避髯觿駥W(xué)：“君子曰：學(xué)不可以已”。人區(qū)別于動物之處，在于人比動物更善于學(xué)習(xí)。動物來到天地間，尚且要學(xué)習(xí)一些基本生存能力,但僅此而已，與“前輩”生活狀態(tài)幾乎毫無二致，千萬年如同一年。然而，人不一樣，人不僅要求生存，還要求發(fā)展，生存與發(fā)展都須要經(jīng)驗(yàn)和智慧，而經(jīng)驗(yàn)和智慧又要通過學(xué)習(xí)才能獲得。能直接向“高人”求教，固然很好，可是人有時空阻隔，世有代代相隔，幸好人類創(chuàng)造了文字，一些杰出人士可以憑借文字整理其思想成果，形成各種書籍，刊行于世，不僅廣受時人關(guān)注，亦傳諸后世，沾丐后人。這些作者其肉身早已消失，但死而不亡，精神長存。

《左傳》曰：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽。”立德者，經(jīng)天緯地，施政愛民，發(fā)號施令，恩施于人。立功者，謀事以成，攻城解難，建功立業(yè)，解救于人。立言者，寒窗苦讀，殫心竭慮，著書立說，普惠于人。如韓愈所言，此三者“孜孜矻矻，死而后已”，以至經(jīng)史子集，汗牛充棟，終于形成我中華民族泱泱五千年文明，并成為中華民族集體智慧和教育資源，在滋養(yǎng)我們成長，激勵我們奮斗，護(hù)佑我們生活，團(tuán)結(jié)我們民族，保衛(wèi)我們國家，追求世界大同等方面，幾乎無所不在，影響極其深遠(yuǎn)。                    

自從孔子刪定典籍、興辦學(xué)堂以來，讀書成人，感天動地，讀書做官，議政參政，便成為文人士大夫安身立命之基。是故張橫渠呼吁：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平�！绷⒋朔浅Ｖ�志，必得非常之人。《論語》開篇三句話，可成就“此人”，“子曰：學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”及時學(xué)習(xí)，按時學(xué)習(xí)， 時時學(xué)習(xí)，發(fā)憤讀書，樂以忘憂，不斷充實(shí)自己，以期成為“圣人”。當(dāng)學(xué)有所成，自成高標(biāo)之后，聲聞四海，便“有朋至遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”于是，八方學(xué)子匯集于先生門下，共讀經(jīng)典，力學(xué)不倦，含弘光大，蔚為壯觀，吾國三千年眾多學(xué)術(shù)流派，俱由此濫觴�！叭瞬恢�而不慍 ，不亦君子乎？”君子敬德修業(yè)，讀書明理，上達(dá)于天，無論何種境遇，皆能不怨天，不尤人，知其不可而為之，即使遯世不見知亦毫無慍色，古今讀書人大多如此。悟此三句話，可受益終生。北宋學(xué)者汪洙說：“萬般皆下品 ，惟有讀書高�！惫湃税炎x書而進(jìn)入仕途，從而實(shí)現(xiàn)政治理想，視為人生最高追求，其中雖有貶低其他社會行業(yè)之意，然而讀書重教，蔚然成風(fēng)，卻幸虧此言所激勵。

今天我們讀書，當(dāng)然是“為中華崛起而讀書”，為傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化而讀書，同時，讀書有成，知識改變命運(yùn)，萬千學(xué)子通過“高考”脫穎而出，成為各行業(yè)中堅(jiān)人才，為國家繁榮昌盛，作出了貢獻(xiàn)，也因此而實(shí)現(xiàn)了個人最大價值，都是因?yàn)樽x書才能做到。

以書法和繪畫這兩個學(xué)科來論，或許有人會說，不過是寫個字，畫個畫而已，與讀不讀書，似乎沒有多大關(guān)系，尤其是書法，以書寫漢字為基礎(chǔ)，好像中國人都能寫字。但要藝術(shù)地書寫漢字，其中大有學(xué)問，既有豐富技巧，又含深刻道理，若胸?zé)o點(diǎn)墨，一般難于達(dá)到較高境界。蘇東坡告訴我們：“退筆如山未足珍，讀書萬卷始通神”，因此，要進(jìn)入書法審美境界，惟有多讀書。

繪畫之中，以山水為難，難在氣韻，難在境界。氣韻雖不可學(xué)，然猶可悟，董其昌所謂“讀萬卷書 ，行萬里路，胸中脫去塵濁，自然丘壑內(nèi)營，立成鄄鄂�！鄙剿�畫創(chuàng)作觀念為“寫意”，此意或?yàn)椤霸娨狻�，乃天地間生生不已之意，含藏于萬物之中，如詩中之“隱秀”。亦為畫家胸中所養(yǎng)之氣，蘊(yùn)積于心源之內(nèi)，似文章之“耽思”。因詩文涵養(yǎng)，“胸中具上下千古之思，腕下具縱橫萬里之勢，立身畫外，存心畫中，潑墨揮毫，皆成天趣，讀書之功，焉可少哉！”（清·唐岱《繪事發(fā)微》）。中國畫雅稱為“文人畫”，傅抱石解釋道：“文學(xué)家的修養(yǎng)，高尚的人品，畫家的技巧”相結(jié)合，就是“文人畫”，三者缺一不可，三者也難于合一，這也是山水畫大家不輕易出世之原因。

豐子愷說過“人若不讀書，生活還有什么趣味呢？”我們因?yàn)樽x書，提升了品格，豐富了意趣，充實(shí)了生活，可以發(fā)現(xiàn)自然之美，可以享受人生之樂，可以創(chuàng)造藝術(shù)之境。反之，藝術(shù)作品可自娛，也可娛人，讀書越多，境界越高，使人生活變得更有趣，也更有意義，何樂而不為呢？

（徐步，陜西師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授，延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院教授，中國美術(shù)家協(xié)會會員，教育部評審專家）

書報(bào)刊亟待加強(qiáng)出版質(zhì)量管理和檢測

王新民（陜西省委宣傳部原二級巡視員）

此生與書結(jié)下不解之緣。從小癡愛讀書，但故鄉(xiāng)大荔農(nóng)村圖書極少，到處尋書看。有幸趕上恢復(fù)高考上大學(xué)學(xué)習(xí)中文系漢語言文學(xué)專業(yè)，飽讀古今中外經(jīng)典，受益終生。大學(xué)畢業(yè)從事圖書編輯工作，業(yè)余讀書寫作，編輯出版《黃帝傳說故事》《延安精神概論》《渭華起義故事歌謠》《平凹游記選》《和谷游記選》《西安旅游資源縱觀》等圖書；創(chuàng)作出版《黃土高原上的銀鈴——人民藝術(shù)家贠恩鳳》《走馬書林》《一部奇書的命運(yùn)》《一本書的故事》等書，工作寫作相得益彰，寫作使我體會作家創(chuàng)作甘苦，理解作品滋味；工作使我近水樓臺先得月，讀最新的作品。后調(diào)入出版管理部門，編輯《陜西省志.出版志》《西北大區(qū)出版史》《出版縱橫》《書�！返葧�刊，組織全民閱讀活動，參與三秦書月活動啟動儀式，建設(shè)農(nóng)家書屋、社區(qū)書屋和機(jī)關(guān)書屋等，為建設(shè)書香社會、推進(jìn)全民閱讀添磚加瓦。深感倉廩實(shí)、知禮儀。

 讀那些經(jīng)過沉淀的經(jīng)典

葉峰（陜西新華出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)人力資源部部長）

我一直比較喜歡讀文學(xué)類、哲學(xué)類、歷史類、藝術(shù)類的書籍。隨著年齡的增長，現(xiàn)在也看科普類的書籍。從年輕時就喜歡看書，到如今這個年齡，生活作息規(guī)律了，能夠達(dá)到每天一小時的睡前閱讀時間，周末大部分時間也用在了看書上，一般早起泡一杯茶在陽臺看三四個小時的書，一年的閱讀量在七八十本書左右。

碎片化時代，我們獲取的都是即時、實(shí)用的信息，它很難給心里帶來觸動。但讀書不一樣，人一生能夠發(fā)生關(guān)聯(lián)的都是周圍的親朋好友、長久居住的城市，雖然通過旅游能擴(kuò)展人生、增加見識，但是讀書不用費(fèi)那么大勁兒，卻能達(dá)到相似的效果。一本書能為你打開一個世界，帶你進(jìn)入歷史的世界、藝術(shù)的世界，這相當(dāng)于延展了你生命的廣度與深度。

傳統(tǒng)的觀念認(rèn)為讀書是私事，很多人不愿意跟人分享。但《人類簡史》的作家尤瓦爾·赫拉利曾說過：“我們今天這個世界之所以不斷的進(jìn)步就是因?yàn)槿祟惒粩嗟慕涣鞣窒��！彼�的觀點(diǎn)是鼓勵分享的，分享對別人有幫助的事，在交流分享過程中大家都受益了，這就很好。

商業(yè)文明沖擊下，讀書沒有以前那么常態(tài)化了，所以當(dāng)下我們鼓勵倡導(dǎo)人們多閱讀。在這個過程中，整個社會要營造一種閱讀的氛圍，鼓勵大家抽出時間靜下心來讀一讀書，堅(jiān)持讀好書，讀那些經(jīng)過沉淀的經(jīng)典。讀書之于“小我”，它能增加知識，又能涵養(yǎng)心智。讀書之于“大我”，那便是通過提升自我認(rèn)知，從而推動人類社會不斷向前發(fā)展。

隨著人民群眾物質(zhì)生活的提高，追求高品質(zhì)精神生活成為人們對美好生活的向往的主要目標(biāo)。如何滿足人們對高品質(zhì)精神生活的追求，是宣傳思想工作的主旋律，也是新聞出版高質(zhì)量發(fā)展的主要內(nèi)容。在從事出版物審讀工作中也發(fā)現(xiàn)，書報(bào)刊仍存在良莠不齊問題，亟待加強(qiáng)出版質(zhì)量管理和檢測，提升出版工作者素質(zhì)和水平，出版更多的內(nèi)容精湛、設(shè)計(jì)精美、印刷精良的優(yōu)秀出版物。同時，面對新媒體和自媒體的挑戰(zhàn)，要進(jìn)一步加大對紙質(zhì)出版物和實(shí)體書店的支持資助，使新聞出版業(yè)有序健康發(fā)展。此外，加強(qiáng)版權(quán)的保護(hù)和對出版物市場的監(jiān)管，使全社會形成尊重知識，崇尚科學(xué)，正版光榮，盜版可恥的社會氛圍，久久為功，高質(zhì)量發(fā)展以滿足人民高品質(zhì)生活的目標(biāo)就一定會實(shí)現(xiàn)，文化強(qiáng)省亦指日可待。

 堅(jiān)持讀書，才能進(jìn)步

王旺山（作家，文化工作者）

“我能從一個農(nóng)村娃成長為一名軍官，一名記者，一名作家，一名從事文化工作的知識分子，原因只有一個，那就是讀書�！�

“在部隊(duì)的十幾年我利用一切可以利用的時間，精讀了好幾百本書。”讀書習(xí)慣一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，每天不管多忙多累，總會在睡前擠出兩個小時看書。

歌德說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”熱鬧的城市，需要安放一張安靜的書桌。

30多年前還在部隊(duì)的時候，王旺山有了第一個書房，10平米的宿舍，起名“空齋”�！� 那些年，我的確很享受那個空間給我?guī)�來的安寧，讓我心無旁騖，與我的十幾箱子書為伴，靜心讀書寫作而不覺得孤獨(dú)。”

后來，轉(zhuǎn)業(yè)到地方，王旺山有了自己真正的書房，起名“獨(dú)立書房”。希望時刻能感受到陳寅恪所倡導(dǎo)的獨(dú)立精神與自由思想的鼓舞與激勵，讓自己能夠不斷成長進(jìn)步，成為一名優(yōu)秀作家。他的第一部長篇小說《鐵花》就誕生于此。

 供職于文化藝術(shù)中心，結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，王旺山積極致力于傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，組織、引導(dǎo)開展閱讀活動，培養(yǎng)、滿足廣大群眾對閱讀經(jīng)典的文化訴求。同時，創(chuàng)辦了陜西省首家大型文化沙龍——故事渭南，堅(jiān)持渭南人講渭南故事，增強(qiáng)廣大群眾的文化自信，建設(shè)美好家園。并且，以渭南非遺展示傳習(xí)館為平臺，持續(xù)開展各類讀書、朗誦活動，引導(dǎo)、提高全民閱讀水平。

“人的生命是有限的，工作之外，繁忙之余，讀一些書，延伸個人的知識邊界，拓展個人的視野，并堅(jiān)持下去，你就能體會到詩和遠(yuǎn)方的精神境界。”

（王旺山，中國作家協(xié)會會員，陜西省作家協(xié)會理事，渭南市作協(xié)顧問�，F(xiàn)任渭南市文化藝術(shù)中心主任）

在閱讀中收獲愛、收獲勇氣、收獲力量

王化斌（從事鄉(xiāng)村教育多年，現(xiàn)為寧強(qiáng)縣文聯(lián)主席，全民閱讀推廣志愿者）

春天是讀書的好時光。4月，是北半球的最美的時節(jié)。唐代詩人韓愈在《晚春》寫道“草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛�！蹦捍簳r節(jié)，春天就要離去，百般紅紫都想將春天留住，就連沒有任何姿色的楊花和榆莢也不甘示弱，好像雪花隨風(fēng)飛舞，加入了留住春天的行列。

我們在這個時節(jié)開展讀書節(jié)活動，從某種意義上說和春天里花兒希望美好的春光走得慢點(diǎn)一樣，熱愛閱讀的人們總希望讀書的好時光過得慢一點(diǎn)。讓我們保持一種儀式感，不負(fù)春光，多讀好書。

這個春季，很多人在新冠肺炎疫情下經(jīng)歷著煎熬和磨難。我想起《愛的教育》書中一段話：“你在街上每次遇到年邁的老人、窮人、抱小孩的婦人、拄著拐杖的瘸子、背著重物壓彎腰的人、出殯戴孝的一家人，都要恭恭敬敬地給他們讓路，對老年、貧窮、母愛、疾病、勞動和死亡，我們必須學(xué)會肅穆恭敬。”

我一直認(rèn)為，冥冥之中有一只手把災(zāi)難的子彈彈無虛發(fā)地射向人類，必須有人被擊中——承受災(zāi)難。這些經(jīng)歷磨難的人和我們，就像戰(zhàn)場上的戰(zhàn)友一樣，他們幫我們抵擋了子彈，我們應(yīng)該感謝并尊敬他們。在疫情下，我們要做好各自的事情，也要拿起書本在閱讀中收獲愛、收獲勇氣、收獲力量，去保護(hù)我們熱愛的大地與生活。

閱讀讓退休生活豐富多彩

亓德洲（高級經(jīng)濟(jì)師，退休）

攝于蘭州黃河母親雕像  2021年7月

活到老，學(xué)到老。退休后總算有了大把時間，可以閱讀自己喜歡的書籍了。歷史小說、外國文學(xué)、旅游報(bào)刊、科學(xué)養(yǎng)生，這類書籍都讓我們陶醉其中，收獲滿滿。每一本書，就是一個世界，在書籍的海洋中遨游，腦子里就會呈現(xiàn)出書中描繪的場景，氣象萬千，曲徑通幽，美不勝收。周末有時到省圖書館，去閱讀各種報(bào)紙雜志和書籍，這里還經(jīng)常舉辦各種講座，讓人大開眼界，受益良多。

讀萬卷書，行萬里路。讀書和旅游，既是白發(fā)退休一族的重要生活內(nèi)容，也是退休后重要的精神寄托。經(jīng)�？纯磿�，出去走一走，在旅游途中，可以考察和印證書籍中描寫的風(fēng)景，了解景區(qū)的人文歷史。這樣對于健康、養(yǎng)生、長壽都十分有益。

“讀書破萬卷，下筆如有神”。閱讀與寫作密不可分。閑暇時要寫出一篇好文章，更是離不開書籍中知識信息的幫助。除了深入實(shí)地的挖掘第一手資料外，還要閱讀大量的書籍，從中獲取必要的知識信息。特別是每個地方的年鑒、方志，里面各種各樣的信息包羅萬象，總能找到相關(guān)的蛛絲馬跡，然后再去順藤摸瓜，尋找出文章所需要的信息。

 閱讀，讓我向思考投誠

蘇麗（警察，曾駐村工作7年）

在古代有一個美麗的詞叫“春和”，在現(xiàn)代有一個美好且頗具陜北味道的詞叫“光景”。當(dāng)“春和”與“光景”疊加對望時，我們的心底自然生出明媚的愿景。

光景

我的新書《光景》是一本從創(chuàng)作到出版僅用時160天，就完成的25萬字的紀(jì)實(shí)文學(xué)作品。這是我參與中國脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)七年的見證、踐行和記錄。

“光景”書名的誕生在那年春天的午后。我正在鏡前梳妝，突然閃出光景一詞。2020年，全民抗疫，脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)戰(zhàn)收官，女兒面臨高考，我每天的生活是工作的驗(yàn)收總結(jié)和家人一日三餐的準(zhǔn)備。除此之外的分分秒秒，都給了《光景》的寫作，書房的電腦前，頸腰椎疼痛，雙腿浮腫，數(shù)不清的通宵。創(chuàng)作過程雖然艱辛，但書中的溫暖和幸福值得回味，《農(nóng)家小屋》便是。

如漢大叔是說話幽默，經(jīng)常蹦出歇后語，但提到自己識字少的時候就低下了頭。我在網(wǎng)絡(luò)有聲平臺上錄制語音節(jié)目讓他們聽，希望通過讀書來培養(yǎng)和熏陶農(nóng)民讀者群體。雖然，冷漠的疫情隔離了我們，但一起在線上分享讀書的收獲和快樂，又讓大家感受到了“農(nóng)家書屋”的珍貴。我一邊帶領(lǐng)村民脫貧致富，一邊堅(jiān)持每日讀書。既習(xí)慣了與村民們?nèi)粘龆�作日落而息的生活，也享受到人與自然和諧相處、與萬物共享天地的心靈自由，也理解了“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”的蜜蜂精神。想想看，這樣的日子，是不是我們每個人心中的好光景？ 

治愈

早在古希臘時期，就有了“閱讀是疏解憂傷的心靈之藥”一說。尤其是對于個人的滋養(yǎng)和療愈力量，我感受頗深。

2014年8月3日，我被診斷為“聲帶癌前病變”，需要完全噤聲的治療，否則將有可能永久失聲。除了不能開口說話，看上去并不像病人，可是我把內(nèi)心會變成啞巴的恐懼和痛苦全部發(fā)泄到電影《黃金時代》和蕭紅的《呼蘭河傳》里去了，從此我對蕭紅的迷戀一發(fā)不可收拾。結(jié)束第一療程后，我便飛到了哈爾濱。行走在能見度不到5米的茫茫大霧中，又輾轉(zhuǎn)近5個小時的車程，一路顛簸至呼蘭河縣的蕭紅故居。第一眼望見蕭紅白玉雕像時，我涕淚縱橫！蕭紅與疾病，與貧窮，與愛情，與寫作所做的斗爭就在呼蘭河的一草一木間，就在她每次的出發(fā)前與歸來后，往事并不如煙。深夜，我為蕭紅創(chuàng)作《為你而來》，后來發(fā)表在《青年作家》雜志上。

第二療程開始，我一邊做治療，一邊用軟筆手抄全文14.4萬余字《呼蘭河傳》。用時55天，共寫13冊，491頁。這是我在治療期最有力量的陪伴和療愈。

如果說蕭紅的《呼蘭河傳》治愈了我，那么我的《光景》也治愈了貧困戶劉付生一家。去年，我把書送給了他的孩子們，沒想到孩子們不約而同都寫了讀后感，班級的同學(xué)們也紛紛動筆，這樣的閱讀和寫作的場景于作者而言，是何等的感動，也彌足珍貴。我堅(jiān)信：《窮若是病 愛可以治》。

晤面

 晤面，是見面，是會晤。我把晤面放在即將和大家告別的時刻。因?yàn)榻裉斓母鎰e是為了明天的相遇，因?yàn)槊恳淮蔚挠鲆姸际蔷脛e重逢。如果說時光的藤蔓攀爬著光陰的故事，那么，7年脫貧攻堅(jiān)駐村，23年的警營拼搏和46年的成長蛻變，于我而言，都是千回百轉(zhuǎn)的那一枝，萬般溫柔的那一簇。時光流轉(zhuǎn)，四季如歌，生命之所以美麗，是因?yàn)橛袝�香為伴，她怒放也饋贈。為了尋找生命的光，終其一生，我們行走在漫漫旅途，賞一片風(fēng)景之地，捧一本好書在手。閱讀，讓我向思考投誠，閱讀讓我向文字致敬。

（蘇麗，榆林市公安局一級警長，曾擔(dān)任多年駐村工作隊(duì)長，后被評為全國脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個人）

讀書，改變了我的命運(yùn)

強(qiáng)繼霞（榆林傳媒中心記者） 

出身農(nóng)村，差點(diǎn)被定成娃娃親，父輩重男輕女……如果說出生環(huán)境不能改變，那么我能做的便是努力改變自己，通過讀書、通過知識，改變了我的命運(yùn)，讓我遇見了最好的自己。

從小愛讀書愛學(xué)習(xí)，可是小時候，除了課本，幾乎沒有課外書籍。我就會認(rèn)真看母親煮完掛面后扔掉的掛面紙，因?yàn)閽烀婕埗喟胧菆?bào)紙包裝，只可惜殘缺不全。等我上了初中，明顯感覺書本知識已不能滿足我的求知欲，至今記得那種如饑似渴的感覺。

初中畢業(yè)那年，我先后收到神木中學(xué)和省級重點(diǎn)中專院校陜西省糧食學(xué)校的錄取通知書。父母覺得一個女孩子上中�；貋砭湍芊峙涔ぷ鳎�能早點(diǎn)賺錢，就讓我上了中專。一年后，父母又聽說中專畢業(yè)不再分配工作，便沒有意愿繼續(xù)供書導(dǎo)致我面臨輟學(xué)。情急之下，我寫了一紙入學(xué)申請書，找到時任神中校長徐寶彥先生，這位生命中的貴人不但收留了我，還給我減免了部分費(fèi)用，并安排我在高二文科預(yù)科班就讀，就這樣，我又有學(xué)上了，雖然只上了兩年高中。后來，獨(dú)自在鄉(xiāng)鎮(zhèn)府和民政部門共申請了一千元救濟(jì)款，開啟了屬于我的大學(xué)。幸運(yùn)的是最終在愛心人士的資助下，完成了西北大學(xué)的本科學(xué)業(yè)。

讀書除了改變了我的命運(yùn)，還讓我成為弟弟妹妹們的榜樣！家族里目前有堂弟堂妹兩個孩子在西交大上學(xué)，去年，還有一個堂妹考北大碩士研究生僅毫厘之差，被調(diào)劑到了復(fù)旦金融學(xué)專業(yè)，卻因父輩觀念和經(jīng)濟(jì)原因，沒能繼續(xù)深造。

讀書，讓我從事了自己喜歡文字的記者職業(yè)。工作15年來，獲得過全國報(bào)紙副刊三等獎、中國報(bào)業(yè)協(xié)會城市黨報(bào)一等獎以及省市級各類獎項(xiàng)近30項(xiàng)。目前，依然為講好榆林故事、傳播榆林聲音而努力。

讀書成了我生活的一部分

滕謇（寶雞市金臺區(qū)南坡小學(xué)教師）

因?yàn)榻虒W(xué)的需要，我得時常閱讀。

為了教好識字課，許慎的《說文解字》、人民教育出版社出版的《漢字例話》、華東師范大學(xué)出版社出版的《中國文字史》是要反復(fù)閱讀的，這樣才能說清要教的每一個字的來歷，屬于“六書”的那一種，以彰顯中華文字豐富的內(nèi)涵。

為了教好寫字課，《歷代名帖》、衛(wèi)夫人的《筆陣圖》、古籍出版社出版的《書法史》、清代學(xué)者撰寫的《書譜》也是要反復(fù)閱讀的（有些還要反復(fù)臨�。�，這樣才能上好寫字課。講清楚并能夠標(biāo)準(zhǔn)地示范每個字的寫法，以彰顯中華文字的美學(xué)成分。              

為了教好選入教材中的名家名篇，當(dāng)然也需要去閱讀許多名家的原著，像《魯迅全集》《巴金全集》《葉圣陶全集》《老舍全集》《伊索寓言》《左傳》《國語》《戰(zhàn)國策》《新序》《全唐詩》《全宋詞》……這樣，才能準(zhǔn)確地把握原文的寫作背景、節(jié)選部分的出處、作者創(chuàng)作該文的藝術(shù)及歷史價值，才能彰顯中華詩文的魅力。

為了教好有些課文中的常識，如“一枝花”（草藥名）、“竹箐”（植物名）、“竹節(jié)蟲”（昆蟲名）、“瞪羚”（動物名）、“597.9高地”（軍事術(shù)語）、“光年”、“蟋蟀彈琴”……則有必要去閱讀相關(guān)書籍——植物學(xué)的、藥物學(xué)的、動物學(xué)的、軍事學(xué)的、昆蟲學(xué)的、天文學(xué)的等等書籍。

為了工作，讀書已經(jīng)成了我生活的一部分，幾十年的工作經(jīng)歷，讓我與書結(jié)下了不解之緣。

 “悅”讀點(diǎn)亮人生

仝斌（藝術(shù)工作者）

比起白天更喜歡夜晚，喜歡它的寂靜和清安。沏上一壺茶，坐在書桌前，調(diào)試臺燈的最佳亮度，開啟“悅”讀之旅。作為戲劇導(dǎo)演這個職業(yè)，閱讀便是不得不面對的“必修課”，更是“體驗(yàn)”不同生活最有效的途徑。雖博覽古今中外或多而不精，卻不得不承認(rèn)陜派文學(xué)對我的影響既深又遠(yuǎn)。從陜籍作家柳青的《創(chuàng)業(yè)史》、路遙的《人生》《平凡的世界》，到今天黨益民的小說《根據(jù)地》、茅盾文學(xué)獎獲得者陳彥著作的《主角》《喜劇》，青年作家邢小俊的《拂挲大地》等等，書寫了粗獷豪放、深沉厚重、內(nèi)斂細(xì)膩、民風(fēng)淳樸的三秦兒女不同時代的精神風(fēng)貌，從滋養(yǎng)初心淬煉靈魂的“延安精神”到如今“自強(qiáng)不息”“銳意進(jìn)取”的新時代精神，讓這片黃土地發(fā)生了歷史性的巨變。一部部感人至深的故事、一個個生動鮮活的人物，激勵著我不為困苦所屈服，不為艱險而低頭，不為磨難所嚇倒。

讀好陜西故事方能講好陜西故事，以戲劇之名“圈粉”海內(nèi)外，展示陜西靚麗的名片，這是戲劇本土化、藝術(shù)地方化的一種新的追求和探索。見字如面，閱讀像跨越時空般的穿越在另一個世界，讓“躺”下的文字“站”了起來，如同體驗(yàn)、體會、體味字里行間的時代和人物心理的世界，如同你活了千百遍，又像活了千百年。寫下這篇文章時，腦�？偢‖F(xiàn)出“人生的道路雖然漫長，但要緊處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時候”（摘自《創(chuàng)業(yè)史》柳青）�！斑B偉人的一生都充滿了那么大的艱辛，一個平凡的人吃點(diǎn)苦又算得了什么呢”（摘自《平凡的世界》路遙）。讓我想起，在這文化產(chǎn)品豐富多元的時代，短視頻、“雞湯”文學(xué)使無數(shù)的人們?yōu)樗�甘做“低頭族”，而面對生活的困難，寧做“鍵盤俠”也不愿用行動創(chuàng)造美好的生活，或許拿起落滿灰塵的書，翻上幾頁，便得到了苦難的釋懷，找到了人生的密碼。

（仝斌，國家一級導(dǎo)演，陜西省戲劇家協(xié)會副秘書長、陜西實(shí)驗(yàn)話劇院副院長，戲劇表演碩士研究生導(dǎo)師。先后榮獲第十屆中國藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀演出獎，第八屆、第九屆陜西省藝術(shù)節(jié)文華劇目獎，中國田漢戲劇獎等殊榮）

 閱讀，讓我創(chuàng)作更自由

王藝璇（西安兒童藝術(shù)劇院青年編�。�

陳彥說，閱讀就像一棵樹，找到了主干就會越讀越茂盛。于我們普通大眾而言，閱讀或出于兩種需求，一種是豐富自己的精神，一種是提升自己的技能。無論是功利性的需求，還是主動性的汲取，擁有了閱讀的主動性，就是掌握了自己精神和生活，閱讀更多，意味著你擁有了更多自由，精神的自由、生活的自由、創(chuàng)作的自由......

于我而言，劇本創(chuàng)作，不是閉門造車，它意味著，你要在腦海里自己搭建一個有深度、有廣度的世界，在這個世界里上下求索，從而不斷尋找劇本的靈感和積淀，而這個世界的存在和擴(kuò)展，很大一方面，來自于閱讀。

因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的接觸和感知是有限的，但閱讀是無限的，一本書，可以讓你縱觀古今，也能讓你跨越中外，從閱讀中所獲的知識，都是編劇腦中世界的磚瓦基石，這些東西，一年可能用不到，兩年可能用不到，但或許在未來，靈感迸發(fā)的某刻，你就能在這個世界的基礎(chǔ)上，找到自己劇本的脈絡(luò)與框架。

“閱讀”是靜默的存在，它時刻等待著被人們選擇，而選擇它的人，并不能從中立馬收獲很多，可它的能量，猶如樹扎根于泥土，或許有一天回頭一看，這棵樹，已然遮天蔽日。

讀書是建設(shè)自己非常重要的方法

楊菁（漢中市勉縣武侯中學(xué)教師）

楊照說：“我們要珍惜讀不懂的書。”

此話不假。當(dāng)你拿到一本書，無論大家對這本書有多么好的評價，可是你讀不進(jìn)去，你不感興趣，那就不妨先放一放，說不定某天，當(dāng)你再次打開它的時候，你會驚異于它的思想竟和你有這么多的相似之處。這當(dāng)然不是書的問題，而是你在成長。當(dāng)我們讀一本之前讀不懂、可現(xiàn)在讀起來感覺猶如讀自己的老友時，我們的進(jìn)步便顯而易見。

這么多年，我尤其迷戀那種隨手在圖書館書架上抽出一本書的感覺，就像走在茫茫人海，看見自己喜歡的人，就上前打招呼，然后我們可以隨意交談，聊著聊著，突然發(fā)現(xiàn)我們彼此很投機(jī)，他便會把另外一些朋友介紹給我認(rèn)識，另外一些朋友又會介紹更多的朋友給我認(rèn)識。閱讀他們，與他們交朋友，我恨不得動用所有的筆和紙，把他們?nèi)�都記錄下來�?/p>

這得感謝我的中學(xué)語文老師。我從初中時代開始就有做讀書筆記的習(xí)慣，是他們讓我養(yǎng)成了使我受益終身的好習(xí)慣�，F(xiàn)在，我又把這樣的習(xí)慣不間斷地傳給了我的學(xué)生們。

直至今日，雖然最早的讀書筆記已經(jīng)流失，但是自我從大學(xué)以來的讀書筆記，已經(jīng)有厚厚幾大本，全是我一個字一個字寫出來、記出來的。很多時候翻看著它們，我的閱讀史、我的精神成長歷程，一眼便知。最為重要的是，不斷翻看它們，熟悉它們，消化它們，慢慢地，它們自然而然就會變成我身體的一部分。

我們從小被教育長大要為祖國做貢獻(xiàn)，要報(bào)效祖國。其實(shí)很多人都是這樣懵懵懂懂、恍恍惚惚地在課堂上跟著老師喊著大話長大的。到最后我們發(fā)現(xiàn)，想給祖國做貢獻(xiàn)的最好方式，就是好好建設(shè)自己，而讀書就是一個建設(shè)自己非常重要的方法。社會是由每個個人構(gòu)成的，如果每個人都能夠把自己建設(shè)好，那么，這個社會就一定會變得更好。

（楊菁，中國詩歌學(xué)會會員，陜西省作家協(xié)會會員，陜西省青年文學(xué)協(xié)會會員。獲得第五屆鄂爾多斯詩歌那達(dá)慕原創(chuàng)詩歌獎等獎項(xiàng)30余次，作品入選多個選本。）    

編輯：金苗           責(zé)編：高思佳           終審：吳漢興