文化藝術(shù)網(wǎng)－文化藝術(shù)報(bào)訊（全媒體記者 高盼成）近年來，渭南市華州區(qū)教體局立足區(qū)域?qū)嶋H，以三年行動實(shí)施方案為引領(lǐng)，創(chuàng)新提出并深化“一體三翼六驅(qū)動”育人框架，通過一體化建設(shè)強(qiáng)根基、三大年度主題明方向、六大實(shí)踐活動賦動能，著力構(gòu)建“目標(biāo)清晰、主題鮮明、銜接有序、知行統(tǒng)一”的思政課一體化育人體系，推動思政教育從“分段教學(xué)”向“貫通育人”轉(zhuǎn)變、從“課堂講授”向“全景浸潤”升級，逐步形成具有華州特色的思政教育新樣態(tài)。

錨定“一體”核心，構(gòu)建分層遞進(jìn)育人體系。“一體”作為育人框架的核心根基，聚焦思政課一體化建設(shè)根本要求，華州區(qū)打破學(xué)段壁壘，整合育人資源，構(gòu)建系統(tǒng)完備的貫通式育人格局。圍繞“培養(yǎng)具有家國情懷、文化自信和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人”核心目標(biāo)，遵循學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，構(gòu)建“小學(xué)啟蒙感知、中學(xué)深化踐行”的分層目標(biāo)體系。小學(xué)階段重在“知其然”，通過講述紅色故事、參觀革命舊址、體驗(yàn)非遺手工等具象化方式，讓紅色基因、文化魅力和榜樣精神入眼入耳；中學(xué)階段側(cè)重“知其所以然”，依托專題講座、研學(xué)實(shí)踐、主題辯論、社會調(diào)研等形式,引導(dǎo)學(xué)生深度參與，感悟精神內(nèi)核、文化內(nèi)涵與時(shí)代價(jià)值，實(shí)現(xiàn)從情感認(rèn)同到行動自覺的跨越。通過“學(xué)段有側(cè)重、整體相銜接”的系統(tǒng)設(shè)計(jì)，讓思政教育始終契合學(xué)生成長需求。同時(shí)，健全“教體局牽頭、學(xué)校主抓、部門協(xié)同、社會參與”的組織機(jī)制，配套專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、綜合評價(jià)、隊(duì)伍建設(shè)等保障措施，打破條塊分割壁壘，推動名師隊(duì)伍、地域資源、示范課程等要素一體化配置，為思政教育高質(zhì)量發(fā)展筑牢堅(jiān)實(shí)支撐。

強(qiáng)化“三翼”引領(lǐng)，落實(shí)三大主題育人目標(biāo)。“三翼”以三年遞進(jìn)式主題為核心導(dǎo)向，精準(zhǔn)對接思政教育階段性任務(wù)，形成層層遞進(jìn)、有機(jī)銜接的育人鏈條。2025年聚焦“紅色文化打底”，依托渭華起義紀(jì)念地、西北地區(qū)馬克思主義首播地主題教育展室等紅色教育基地，精心打造“華州紅色記憶研學(xué)線路”，創(chuàng)新開展“紅領(lǐng)巾小劇場”“小小講解員”“紅色故事進(jìn)校園”等系列活動，使學(xué)生在沉浸式體驗(yàn)中感悟革命精神、傳承紅色基因，實(shí)現(xiàn)紅色教育可感可觸、入腦入心。2026年推進(jìn)“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化潤心”，以華州皮影、竹編技藝、手工掛面制作等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)為載體，開設(shè)非遺興趣課堂和實(shí)踐體驗(yàn)課程，邀請非遺傳承人進(jìn)校園、進(jìn)課堂，現(xiàn)場傳授技藝，讓學(xué)生在動手實(shí)踐中感受傳統(tǒng)文化獨(dú)特魅力，增強(qiáng)文化認(rèn)同與民族自豪感。2027年突出“本土榜樣人物引領(lǐng)”，整合鄭桓公、郭子儀等古代先賢的家國情懷，高克林、楊松軒等近現(xiàn)代名人的奮斗精神，以及“華州好人”“新時(shí)代好少年”等當(dāng)代典型的先進(jìn)事跡，通過主題故事會、情景角色扮演、榜樣事跡調(diào)研等形式，將榜樣精神融入日常學(xué)習(xí)生活，引導(dǎo)學(xué)生見賢思齊、向上向善。三大年度主題緊扣時(shí)代要求與學(xué)生成長需求，實(shí)現(xiàn)思政教育從精神浸潤到行動自覺的階梯式提升，為一體化建設(shè)提供清晰路徑指引。

激活“六驅(qū)”引擎，賦能實(shí)踐育人貫通增效。“六驅(qū)動”緊扣“六個(gè)一”活動要求，將“一體”核心與“三翼”導(dǎo)向轉(zhuǎn)化為具體實(shí)踐，構(gòu)建靶向發(fā)力、閉環(huán)推進(jìn)的實(shí)施體系。一是建強(qiáng)一支思政教研先鋒隊(duì)，通過實(shí)地考察、浸入式培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、名師帶徒等多元途徑，打造政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正的骨干師資隊(duì)伍；二是開展一輪系統(tǒng)師資培訓(xùn)，圍繞思政課教學(xué)重難點(diǎn)、跨學(xué)科融合技巧、實(shí)景教學(xué)方法等內(nèi)容，常態(tài)化組織集體備課、專題研討、“大練兵”等培訓(xùn)活動，全面提升教師教學(xué)能力；三是搭建一個(gè)思政教研資源庫，整合優(yōu)質(zhì)教案、課件、實(shí)景教學(xué)視頻、紅色故事素材、非遺文化資料等資源，依托陜西教育扶智平臺分類上傳、共享共用，為教學(xué)提供有力支撐；四是打磨一批思政精品示范課，組織骨干教師聚焦“紅色文化、傳統(tǒng)文化、榜樣引領(lǐng)”三大主題，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案、反復(fù)打磨教學(xué)細(xì)節(jié)，打造涵蓋各學(xué)段的精品課程，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用；五是組織一系列主題實(shí)踐活動，結(jié)合三大年度主題，開展紅色研學(xué)、非遺體驗(yàn)、榜樣宣講、社會調(diào)研、情景展演等沉浸式活動，推動思政教育走出課堂、落地實(shí)踐；六是健全一套成果激勵(lì)機(jī)制，每學(xué)期舉辦思政教育成果展示活動，設(shè)立“示范�！薄皟�(yōu)秀工作者”等表彰項(xiàng)目，以評促建、以評促改，激發(fā)師生參與熱情。

健全保障體系，筑牢思政建設(shè)長效機(jī)制。為確�！耙惑w三翼六驅(qū)動”框架落地見效，華州區(qū)從四方面構(gòu)建全方位保障體系。經(jīng)費(fèi)保障上，設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，重點(diǎn)支持課程開發(fā)、資源建設(shè)、教師培訓(xùn)與實(shí)踐開展；評價(jià)保障上，制定綜合評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，圍繞“常態(tài)化思政教育+六個(gè)一活動”開展年度評估，以評促建；隊(duì)伍保障上，通過實(shí)地考察、浸入式培訓(xùn)、名師帶徒等途徑，打造政治強(qiáng)、情懷深、思維新的思政教研先鋒隊(duì)；組織保障上，完善上下聯(lián)動、齊抓共管機(jī)制，凝聚育人合力，為思政課一體化建設(shè)持續(xù)賦能。

深化改革實(shí)踐，彰顯思政育人嶄新成效。通過“一體三翼六驅(qū)動”改革路徑的深入實(shí)施，華州區(qū)思政課一體化建設(shè)取得階段性成果。教師專業(yè)能力持續(xù)提升，先后培養(yǎng)省級思政課教學(xué)能手6名，（含省級“大練兵”思政課程特等獎1名）；市級13名，完成市級課題14項(xiàng)、論文17篇，思政教學(xué)核心力量不斷壯大；學(xué)生理想信念更加堅(jiān)定，家國情懷、文化自信與責(zé)任擔(dān)當(dāng)顯著增強(qiáng),在紅色研學(xué)、志愿服務(wù)、文化傳承等活動中，累計(jì)涌現(xiàn)“優(yōu)秀小小講解員”“文明實(shí)踐標(biāo)兵”“傳統(tǒng)文化傳承小使者”200余人次；思政教育品牌效應(yīng)持續(xù)擴(kuò)大，先后分學(xué)段舉辦全區(qū)紅色主題“行走的思政課”觀摩研討活動2次，順利承辦全市“行走的思政課”觀摩研討活動1次（小學(xué)段），思政課教學(xué)的“華州經(jīng)驗(yàn)”在全市推廣。

編輯：佑怡           責(zé)編：曉佳           終審：慕瑜