文化藝術(shù)網(wǎng)-文化藝術(shù)報訊（通訊員 薛姍）近日，華陰市蓮岳小學(xué)緊扣 “悅讀山水・人文華陰”校園閱讀工程，創(chuàng)新開展 “悅讀根植校園 經(jīng)典浸潤人生”系列活動，將學(xué)習(xí)語言文字與傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化深度融合，構(gòu)建 “師生共讀、家校同頻、文化共傳” 的立體化閱讀生態(tài)，讓書香成為校園最厚重的底色。

一年級以“童聲筑夢”為主題，依托晨讀10分鐘國學(xué)誦讀與“國學(xué)小課堂”社團，系統(tǒng)學(xué)習(xí)《笠翁對韻》《弟子規(guī)》等經(jīng)典篇目，通過 “每日一讀、每周一講、每期一展” 模式，讓千年文脈在童聲朗朗中煥發(fā)新生。

二年級聚焦教材中的傳統(tǒng)文化故事，開展 “故事大王” 培育工程：學(xué)生通過肢體語言與簡易道具演繹《孔融讓梨》等美德故事，用生動的神情與背景音樂將《青蛙賣泥塘》等童話故事改編為情景劇。班級初賽、校級決賽的 “階梯式選拔” 機制，既提升學(xué)生語言表達能力，更讓 “講好中國故事” 的種子深植童心。

3-6年級以“紅色課本劇”為載體，將《狼牙山五壯士》《小英雄雨來》等教材篇目改編為沉浸式舞臺作品。通過年級 PK 賽設(shè)置 特色獎項，激發(fā)學(xué)生對革命文化的情感認(rèn)同。入選讀書節(jié)展演的劇目《豐碑》《金色的魚鉤》等，以生動演繹讓“ 行走的思政課 ”入腦入心。

同時，學(xué)校將親子閱讀納入“家校協(xié)同育人”體系，通過 “每日30分鐘共讀計劃”“我們把經(jīng)典讀給你聽”等活動，引導(dǎo)家長成為孩子閱讀的“引路人 ”。經(jīng)多維度評審產(chǎn)生的 13 個“書香家庭”，其親子共讀視頻在學(xué)校視頻號平臺展播后，帶動超 500 個家庭參與校園讀書行動，形成“ 一個家庭帶動一片社區(qū) ”的輻射效應(yīng)。

從晨光熹微的國學(xué)晨讀到暮色四合的親子共讀，從教室的 “圖書角” 到辦公桌前的一縷書香，蓮岳小學(xué)的每個角落都成為閱讀的 “生長點”。這場浸潤式閱讀實踐，不僅讓學(xué)生年均閱讀量突破 10萬字，更培育出 “誦經(jīng)典、講文明、知榮辱” 的校園新風(fēng)尚 形成 “一人讀書、全家向?qū)W、全校共進” 的文明生態(tài)。在華陰市教育體育局組織的中小學(xué)中華經(jīng)典誦讀比賽中蓮岳小學(xué)取得小學(xué)組二等獎的佳績。

以文化人，啟智潤心。蓮岳小學(xué)正以閱讀為橋，搭建起連接歷史與未來、家庭與學(xué)校、個人與時代的精神通道，讓每個孩子在書香中筑牢 “中國心”、樹立 “強國志”、踐行 “報國行”。

編輯：佑怡           責(zé)編：曉佳           終審：慕瑜