今年的政府工作報告提出，深入實施基礎教育擴優(yōu)提質工程；推動義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展，擴大高中階段教育學位供給，逐步推行免費學前教育。這充分體現(xiàn)我國始終把教育置于民族復興和國家發(fā)展中的優(yōu)先位置來考慮和謀劃，為構建高質量教育體系、辦好人民滿意的教育筑牢堅實保障。
　　中共中央、國務院日前印發(fā)《教育強國建設規(guī)劃綱要（2024—2035年）》，提出教育強國建設的“八大體系”，公平優(yōu)質的基礎教育體系是其中重要一環(huán)。黨的十八大以來，我國財政性教育經(jīng)費a支出占GDP比例已連續(xù)12年保持在4%以上，充分展示出國家支持教育事業(yè)發(fā)展的力度和決心。
　　一系列政策和文件始終圍繞持續(xù)提升教育公共服務質量和水平展開�！蛾P于構建優(yōu)質均衡的基本公共教育服務體系的意見》《“十四五”縣域普通高中發(fā)展提升行動計劃》等文件印發(fā)，加快構建優(yōu)質均衡的基本公共教育服務體系；《關于弘揚教育家精神加強新時代高素質專業(yè)化教師隊伍建設的意見》等政策制定，提升教師教書育人能力，為辦好人民滿意的教育筑牢堅實人才基礎。
　　隨著人口結構不斷變化，教育強國建設迎來新挑戰(zhàn)。當教育供需發(fā)生變化，教育鏈條的各個學段都將受到遞進式影響。未來，須健全與人口變化相適應的基礎教育資源統(tǒng)籌調配機制，建立基礎教育各學段學齡人口變化監(jiān)測預警制度，優(yōu)化中小學和幼兒園布局。按照人口變化的一般規(guī)律統(tǒng)籌配置基礎教育資源，在整體把握基礎上，關注區(qū)域內人口變化規(guī)律和趨勢，做好區(qū)域內的教育資源配置。還要持續(xù)保障各個地區(qū)基礎教育的資源配置，平衡好教育資源的集中與分散，避免不均衡發(fā)展問題。
　　《中華人民共和國2024年國民經(jīng)濟和社會發(fā)展統(tǒng)計公報》顯示，我國九年義務教育鞏固率為95.9%，高中階段毛入學率為92.0%。高中階段教育對于提升國民素質、筑牢人才強國根基有著重要意義。要根據(jù)學齡人口變化趨勢，在資源配置上堅持新建與挖潛并重，統(tǒng)籌考慮高中階段教育學齡人口波峰前壓力較大和波峰后的相對緩解，適當增加財政性教育經(jīng)費投入，引導支持地方統(tǒng)籌優(yōu)化普通高中、中等職業(yè)學校布局，在教育基礎薄弱縣、人口集中流入地新建、改擴建一批高中學校，辦好綜合高中，推動高中階段學校多樣化發(fā)展。
　　應對學齡人口變化及新型城鎮(zhèn)化趨勢，各地也在不斷出真招、出實招。廣東近3年來新增基礎教育公辦學位約386萬個；江西全省推進優(yōu)化縣域義務教育資源配置，鄉(xiāng)村學�！靶《�散”“空心化”等問題基本解決；河北積極對接京津優(yōu)質教育資源，借助“走出去”和“引進來”相結合的方式，建立起多個區(qū)級校際發(fā)展共同體。政策的相繼落地，不斷提升教育公共服務質量和水平，讓優(yōu)質教育資源惠及更多學子。
　　來源：《經(jīng)濟日報》 作者：李丹

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