科學(xué)城第八幼兒園教師班長何苗老師帶來了校本科學(xué)課程《頂紙板》，結(jié)合大班幼兒喜歡挑戰(zhàn)和探索的天性，積極引導(dǎo)幼兒自主操作、大膽嘗試、觀察總結(jié)，認(rèn)識了解平衡這一科學(xué)現(xiàn)象。整節(jié)課，幼兒興趣濃厚，參與度高，充分體現(xiàn)了幼兒在活動中的主體地位和“學(xué)玩結(jié)合，多元融合”的課程理念。

交流研討環(huán)節(jié)，科學(xué)城第八幼兒園園長王盟與所有參與教師現(xiàn)場互動，通過做實(shí)驗(yàn)的方式讓大家沉浸式體驗(yàn)參與式、探究式教學(xué)給幼兒帶來的樂趣與啟發(fā)，告訴我們：“課隨童心”，才能“程現(xiàn)精彩”，必須充分考慮幼兒特點(diǎn)和內(nèi)心需求，設(shè)計(jì)開展符合幼兒發(fā)展的特色園本課程。

教育專家張嵐對富平縣四位授課教師給予充分肯定，并提出了指導(dǎo)性意見，隨后以《讓幼小銜接自然的延伸和過渡》為題進(jìn)行了專題講座，介紹了春蕾學(xué)校學(xué)前教育的基本情況，分享了關(guān)于幼小銜接的積極嘗試和探索，給所有參與教師帶來深度啟發(fā)和思考。

故不登山，不知山之高也；不臨溪，不知地之厚也。此次教育幫扶活動，搭建了中物院科學(xué)城與我縣學(xué)前教育交流互動的平臺，有力促進(jìn)了富平縣幼兒教師的專業(yè)成長。