一、龍藏寺碑1、龍藏寺碑的歷史地位隋朝歷史雖短，書(shū)法史上的隋代，并不因?yàn)槠淠甏�的短暫而在歷史上演沒(méi)。隋朝在僅僅三十馀年的統(tǒng)治中，理清了書(shū)法用筆與結(jié)體之理，承襲了魏晉的馀風(fēng)和六朝的風(fēng)格，出現(xiàn)了南北書(shū)風(fēng)融合的新局面：一方面繼承了右軍筆法，另一方面又保存六朝碑刻的雄強(qiáng)古拙，并開(kāi)始向工整規(guī)矩方向發(fā)展，為唐代尚“法”書(shū)風(fēng)的登峰造極奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。隋碑內(nèi)承周、齊峻整之緒，外收梁、陳綿麗之風(fēng)，龍藏寺碑是一典...

一、龍藏寺碑

1、龍藏寺碑的歷史地位

隋朝歷史雖短，書(shū)法史上的隋代，并不因?yàn)槠淠甏�的短暫而在歷史上演沒(méi)。隋朝在僅僅三十馀年的統(tǒng)治中，理清了書(shū)法用筆與結(jié)體之理，承襲了魏晉的馀風(fēng)和六朝的風(fēng)格，出現(xiàn)了南北書(shū)風(fēng)融合的新局面：一方面繼承了右軍筆法，另一方面又保存六朝碑刻的雄強(qiáng)古拙，并開(kāi)始向工整規(guī)矩方向發(fā)展，為唐代尚“法”書(shū)風(fēng)的登峰造極奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。隋碑內(nèi)承周、齊峻整之緒，外收梁、陳綿麗之風(fēng)，龍藏寺碑是一典型。故可看出北期至唐書(shū)法遞嬗的軌跡。

龍藏寺碑上承南北朝馀風(fēng)，下開(kāi)初唐書(shū)家先河，被王國(guó)維譽(yù)為“此六朝集成之碑，非獨(dú)為隋碑第一也”。

2、龍藏寺碑的藝術(shù)特徵

（1）其書(shū)法瘦勁寬博，方整有致，具有生澀古樸之美，古拙幽深之趣；

（2）龍藏寺碑與初唐書(shū)家（歐陽(yáng)詢(xún)、虞世南、褚遂良、薛稷）的比較；

3、龍藏寺碑拓本與原石的比較

二、臨摹龍藏寺碑

1、臨寫(xiě)“順民心飛……遍于十方”一頁(yè)，可適當(dāng)放大臨寫(xiě)。注意字距、行距，按原帖章法臨寫(xiě)；

2、臨寫(xiě)刻本時(shí)注意書(shū)寫(xiě)性的體現(xiàn)，尤其是補(bǔ)齊一些殘損點(diǎn)畫(huà)的形態(tài)，在遵循自然書(shū)寫(xiě)的原則下，通過(guò)合理手勢(shì)去完成，還原本象。如：“民”的橫畫(huà)，“于”的橫畫(huà)等等。

三、古典詩(shī)詞常識(shí)（二）

1、近體詩(shī)的基本特點(diǎn)

（1）韻 從《詩(shī)經(jīng)》開(kāi)始，一直到近體詩(shī)，元明后在戲曲中叫轍，有地域限制，與語(yǔ)音有關(guān)系。如“冬“與“同”屬于鄰韻，凡是同韻的字都可以押韻。平起平收要用韻，平起仄收不用韻，仄起仄收不用韻，仄起平收要用韻；

（2）音調(diào)（聲調(diào)） 古代四聲：平、上、去、入， 現(xiàn)代四聲：陰平，陽(yáng)平，上聲，去聲，眾觀歷代詩(shī)家，杜甫詩(shī)韻律最標(biāo)準(zhǔn)。長(zhǎng)短要針對(duì)于上聲，陰平、陽(yáng)平一般是動(dòng)詞，上聲、去聲一般是名詞，一二聲一般是動(dòng)詞，三四聲一般是名詞，另做使動(dòng)用法時(shí)是二聲，作動(dòng)詞時(shí)是四聲。一二是平聲，三四聲加入聲是仄聲；

（3）平仄使用的原則：平與仄，在本句中交替使用，在對(duì)句中對(duì)立使用。《春江花月夜》有六朝風(fēng)韻，張若虛僅存，就可以名垂千古，可見(jiàn)詩(shī)在精而不在多；

（4）對(duì)仗，也叫對(duì)偶，來(lái)源于禮樂(lè)體制、官階等級(jí)制度、建筑對(duì)稱(chēng)，也與我國(guó)傳統(tǒng)文化中陰、陽(yáng)二氣有關(guān)。詞性相同，出句的字和對(duì)句的字不能重複。

2、平仄的基本句式（以五言絕句為例：一1234；二2412；③3412；四4234）

一

1.平平平仄仄，

2.仄仄仄平平。

3.仄仄平平仄，

4.平平仄仄平。

二

2.仄仄仄平平，

4.平平仄仄平。

1.平平平仄仄。

2.仄仄仄平平。

③

3.仄仄平平仄，

4.平平仄仄平。

1.平平平仄仄，

2.仄仄仄平平。

四

4.平平仄仄平，

2.仄仄仄平平。

3.仄仄平平仄，

4.平平仄仄平。

龍藏寺，又名隆興寺，位于河北省正定縣

龍藏寺碑亭

龍藏寺碑全拓圖

龍藏寺碑拓本局部

 龍藏寺碑拓本和原石比較

 龍藏寺碑和初唐書(shū)家比較

課堂掠影

心得體會(huì)選編

1

今天是來(lái)焦作學(xué)習(xí)第五天了，感觸頗多，收穫頗多，能參加第四期尋覓真經(jīng)公益書(shū)學(xué)堂活動(dòng)，真乃三生有幸也！張國(guó)朝老師人品高尚、書(shū)藝精湛，做人、做學(xué)問(wèn)，給人留下深刻印象。每次上課，就像進(jìn)了"寶庫(kù)"，總想往自身上多裝些"寶"。張老師講的“筆法十二訣”，打通臨習(xí)古帖之路，對(duì)繼承和發(fā)展書(shū)法藝術(shù)有很大幫助，使學(xué)員們受益匪淺。心中非常感激卜里書(shū)院，給了我跟這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，古人云：朝聞道，夕死可矣。（廣西 秦桂榮）

2

今天下午張國(guó)朝老師佈置了課堂作業(yè)，經(jīng)過(guò)一小時(shí)的練習(xí)小有心得。首先對(duì)張國(guó)朝老師自然書(shū)寫(xiě)的理念銘記在心，對(duì)“順、逆、勒、切、使、轉(zhuǎn)、翻、折、搶、項(xiàng)、筑、磋”的筆法十二字訣進(jìn)行逐字分析理解；第二是在臨寫(xiě)的過(guò)程中我均嘗試用十二字訣的筆法，并小有收穫，初嘗“甜頭”，對(duì)“凌空取勢(shì)”有了進(jìn)一步的理解，增強(qiáng)了探秘十二字訣的欲望。不足方面，在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中明顯感到心到而手不到，表現(xiàn)在字形結(jié)構(gòu)把握不淮，點(diǎn)畫(huà)不流暢，書(shū)寫(xiě)不果斷，對(duì)照十二字訣相差甚遠(yuǎn)。存在不足的原因是對(duì)筆法理解還不透，手上功夫尚淺。今后將持之以恒的按照老師教的方法加強(qiáng)練習(xí)，提高書(shū)寫(xiě)水平。（廣西 張文斌）

練習(xí)太極拳

編輯：職霆