文化藝術(shù)網(wǎng)-文化藝術(shù)報(bào)訊（記者 齊敏）2月13日，陜西省委、省政府公布《全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施意見》（以下簡稱《意見》），進(jìn)一步明確新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的主要目標(biāo)。

《意見》提出，經(jīng)過5年左右努力，確保教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系基本健全，教師教育保障能力顯著增強(qiáng)，基本形成以師范院校為主體、高水平綜合大學(xué)和教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為兩翼、各級(jí)各類優(yōu)質(zhì)學(xué)校為實(shí)踐實(shí)訓(xùn)基地的現(xiàn)代教師教育體系。教師隊(duì)伍規(guī)模結(jié)構(gòu)趨于合理，培養(yǎng)規(guī)格層次明顯提升，整體素質(zhì)能力顯著提高，基本滿足各級(jí)各類教育發(fā)展需要。教師管理體制機(jī)制基本理順，事權(quán)人權(quán)財(cái)權(quán)相統(tǒng)一的教師管理體制普遍建立，教師管理綜合改革明顯推進(jìn)。教師地位待遇逐步提高，待遇保障機(jī)制更趨完善，教師職業(yè)吸引力明顯增強(qiáng)。

到2035年，教師培養(yǎng)培訓(xùn)能力全面加強(qiáng)，形成體系完備、結(jié)構(gòu)合理、質(zhì)量較高的教師發(fā)展支持服務(wù)體系。教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平、創(chuàng)新能力普遍提升，形成完備的骨干體系，教師適應(yīng)信息化和人工智能等新技術(shù)變革的能力增強(qiáng)。教師管理體制機(jī)制科學(xué)高效，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍治理體系和治理能力現(xiàn)代化。建成一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的黨和人民滿意的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，尊師重教蔚然成風(fēng)，教師的幸福感、成就感和榮譽(yù)感普遍增強(qiáng)，教師成為讓人羨慕的職業(yè)。

《意見》要求，把師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)。將進(jìn)一步完善師德考核評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，建立健全教師個(gè)人信用檔案，完善誠信承諾和失信懲戒機(jī)制。并將每年9月作為“師德師風(fēng)宣傳月”。

《意見》明確，實(shí)施強(qiáng)師計(jì)劃，全面提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)能力。通過實(shí)施師范教育振興、全員素質(zhì)提升、培訓(xùn)能力建設(shè)、職業(yè)院�！半p師型”教師隊(duì)伍提升、高校高層次人才與創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)等計(jì)劃，全面提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)能力。

《意見》提出，加大對師范類院校的投入，支持高水平綜合大學(xué)建設(shè)教師教育學(xué)院，著力培育一批省級(jí)特色和緊缺師范專業(yè)。重點(diǎn)為鄉(xiāng)村學(xué)校培養(yǎng)學(xué)有專長、勝任多學(xué)科教學(xué)的小學(xué)全科教師、“一專多能”的初中短缺學(xué)科教師和幼兒園教師。

《意見》要求，規(guī)范和創(chuàng)新中小學(xué)教師編制管理；完善中小學(xué)教師準(zhǔn)入和補(bǔ)充制度；深化教師職稱制度改革；推進(jìn)義務(wù)教育教師縣管校聘管理體制改革；探索實(shí)施中小學(xué)校長職級(jí)制改革；建立教師退出機(jī)制；建立健全職業(yè)院校教師管理制度；深化高等學(xué)校教師人事制度改革，全面深化教師管理體制綜合改革。

《意見》提出，加大體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐和學(xué)前教育等緊缺、薄弱學(xué)科教師的補(bǔ)充。嚴(yán)禁擠占、挪用和截留中小學(xué)教職工編制，嚴(yán)禁“有編不補(bǔ)”和長期聘用代課人員。嚴(yán)控城市學(xué)校私自聘用農(nóng)村及薄弱地區(qū)優(yōu)秀骨干教師，引導(dǎo)人才有序流動(dòng)。對于在政治思想、社會(huì)公德、生活品德、學(xué)術(shù)道德等師德師風(fēng)方面存在嚴(yán)重問題的，嚴(yán)格實(shí)行“一票否決”，依法依規(guī)撤銷教師資格，解除教師職務(wù)，清除出教師隊(duì)伍。

《意見》指出將完善中小學(xué)教師待遇保障機(jī)制。大力提升鄉(xiāng)村教師待遇。確保到2020年中小學(xué)教師平均工資收入水平不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平，并將其納入各級(jí)政府目標(biāo)責(zé)任考核任務(wù)。民辦學(xué)校參照事業(yè)單位的標(biāo)準(zhǔn)為聘用教師繳納五險(xiǎn)一金；高校可自主確定績效工資結(jié)構(gòu)，高校教師依法取得的科技成果轉(zhuǎn)化獎(jiǎng)勵(lì)收入，不納入績效工資。

編輯：思羽