文化藝術(shù)網(wǎng)-文化藝術(shù)報(bào)訊 （通訊員 王俊 費(fèi)翔）“我們的隊(duì)伍猶如浩蕩的萬(wàn)里長(zhǎng)江。而我自己早就全副武裝，在我們的行列里，充當(dāng)了一名小小的兵將……”6月3日，在寶雞鳳縣紅光溝航天精神文化區(qū)大禮堂，80余名來(lái)自西安建筑科技大學(xué)多個(gè)學(xué)院不同專(zhuān)業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生團(tuán)干部和附屬中小學(xué)學(xué)子們，集體朗誦歌頌航天精神的新體詩(shī)《望星空》。

這場(chǎng)別開(kāi)生面的大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)實(shí)踐研學(xué)，是西安建大踐行教育部組織高校與“大思政課”實(shí)踐教學(xué)基地開(kāi)展首批結(jié)對(duì)行動(dòng)的共建活動(dòng)之一。

當(dāng)天，學(xué)校馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)宋陽(yáng)、校團(tuán)委副書(shū)記陳延偉等帶領(lǐng)大中小學(xué)生們參觀了航天精神展覽館的8個(gè)展室、201洞（原泵水力實(shí)驗(yàn)室）、張貴田院士舊居和航天六院舊址十一所科研集中區(qū)。通過(guò)生動(dòng)的講解、感人的歷史文物、珍貴的文史資料和生動(dòng)的影片視頻，師生共同學(xué)習(xí)了中國(guó)航天液體動(dòng)力事業(yè)由小到大、由弱到強(qiáng)的發(fā)展歷程，領(lǐng)略航天科技魅力，感悟航天精神內(nèi)涵，接受航天精神洗禮。

宋陽(yáng)表示，“活動(dòng)深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于思政課建設(shè)的重要指示精神，與結(jié)對(duì)基地和附屬中小學(xué)一體化推進(jìn)‘大思政課’建設(shè)，通過(guò)深化合作、發(fā)揮合力、同題共答，不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)舉措、搭建豐富載體、擴(kuò)展育人空間，切實(shí)提高思政課實(shí)踐育人的針對(duì)性和吸引力�！�

“了解完航天人艱苦創(chuàng)業(yè)的英雄事跡，我的心情久久不能平復(fù)，作為新時(shí)代的青年，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)航天精神，勇攀科研高峰，為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的星火之力�！薄啊畮�所實(shí)驗(yàn)室’給我留下了深刻的印象，讓我體會(huì)到老一輩航天人研究條件的艱苦和他們堅(jiān)持不懈的奮斗精神，今后我要以他們?yōu)榘駱优�力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為國(guó)爭(zhēng)光、報(bào)效祖國(guó)！” 來(lái)自土木工程學(xué)院的研究生郝閆俊杰和附屬小學(xué)五年級(jí)五班的呂曾分別表示。

作為陜西省大中小學(xué)思政課一體化協(xié)同創(chuàng)新研究基地,西安建大充分發(fā)揮基地育人功能，打破課堂“物理圍墻”，將“思政小課堂”融入“社會(huì)大課堂”，針對(duì)大中小學(xué)生不同年齡段特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)了一系列實(shí)踐課程內(nèi)容和教學(xué)方法，以分層次、有針對(duì)性的教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生對(duì)思政課的興趣和參與熱情。

近年來(lái)，西安建大不斷加快構(gòu)建“大思政課”工作格局，依托“文化鑄魂”工程，創(chuàng)新構(gòu)建“學(xué)生以問(wèn)啟學(xué)，教師以答促教”的“千問(wèn)千答”思政育人新模式；大力推廣“互聯(lián)網(wǎng)+思政”的教學(xué)模式，拓寬思政課的教學(xué)渠道，增加教學(xué)的靈活性和趣味性；通過(guò)完善課程體系、創(chuàng)新教學(xué)模式、加強(qiáng)師資建設(shè)以及優(yōu)化評(píng)價(jià)機(jī)制等措施，有力提升思政課的鑄魂育人成效。

編輯：子墨           責(zé)編： 姜瓊          終審：趙梓希