文化藝術(shù)網(wǎng)-文化藝術(shù)報訊（通訊員 趙芳 王宗濤）12月8日，安康高新區(qū)第四小學(xué)六年級學(xué)生在冬日暖陽中走近瀛湖，感受秀美風(fēng)光。孩子們看到經(jīng)常在圖片上視頻上出現(xiàn)的美景，不由得紛紛贊嘆：說瀛湖的水像碧玉、像翡翠，湖邊的水杉紅得像火苗，說瀛湖像一幅畫卷......

到達(dá)寫生地點(diǎn)后，大家在美術(shù)老師的引導(dǎo)下開展以“瀛湖印象”為主題的風(fēng)景寫生。盡管大部分學(xué)生對風(fēng)景畫寫生還是第一次嘗試，但是都能大膽下筆勾畫看到的山水、建筑，并大膽設(shè)色。四十分鐘后，一幅幅略顯稚嫩、但是飽含情感的風(fēng)景畫出現(xiàn)在學(xué)生筆下。當(dāng)老師問今天的美術(shù)課有什么感受時，孩子們說：“我喜歡這樣的美術(shù)課！”“我感覺自己今天像一個畫家！”“我期待有更多這樣的美術(shù)課！”

“瀛湖印象”美術(shù)寫生活動是安康高新區(qū)第四小學(xué)開展的“紅領(lǐng)巾贊家鄉(xiāng)、爭當(dāng)小小代言人”走進(jìn)瀛湖尋訪活動課程的一部分，在活動開展前各課程負(fù)責(zé)老師對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行精心設(shè)計，并作了大量的鋪墊和準(zhǔn)備，讓學(xué)生在暢游瀛湖山水之美的同時也感受瀛湖的人文內(nèi)涵，從賞瀛湖美景、話龍舟精神、繪自然山水再到探科學(xué)奧秘，從不同領(lǐng)域、用不同方式表達(dá)對家鄉(xiāng)的熱愛。

本次組織學(xué)生走近瀛湖開展寫生活動是該校積極拓展文化藝術(shù)實(shí)踐“第三課堂”的又一次嘗試和探索。近年來，高新四小在立足“第一課堂”，夯實(shí)“第二課堂”的同時，積極拓展“第三課堂”，拓寬育人途徑，學(xué)校和社區(qū)、工廠密切聯(lián)系，先后開展春節(jié)“剪窗花”、為社區(qū)的圖書室制作書簽、為毛絨玩具廠設(shè)計圖樣等活動，充分發(fā)揮“第三課堂”育人實(shí)效，讓學(xué)生在活動中提升創(chuàng)意實(shí)踐能力，落實(shí)藝術(shù)核心素養(yǎng)。

編輯：金苗           責(zé)編：張宇佳（實(shí)習(xí)）           終審：張建全