文化藝術(shù)網(wǎng)-文化藝術(shù)報訊（通訊員 王宗濤） 黨的二十大報告提出，要辦好人民滿意的教育，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。這是中小學(xué)做好德育工作的理論基礎(chǔ)和力量源泉！中小學(xué)校作為實(shí)施德育的主體，應(yīng)該在積極推進(jìn)德育精細(xì)化教育方面作出探索，這也應(yīng)是學(xué)校德育工作的一個努力方向。

建校以來，安康高新區(qū)第四小學(xué)始終堅持“五育并舉，德育為首”的教育觀，創(chuàng)新德育工作模式，積極構(gòu)建“三全”德育體系，認(rèn)真貫徹全員育人、全程育人、全面育人的育人思想，突出德育工作“主體性，體驗(yàn)式”生本育人理念，不斷融合“學(xué)校、家庭、社會”三結(jié)合教育，學(xué)校德育教育工作遍地開花，碩果累累。

構(gòu)建多元校園文化體系，堅持文化育人。建校伊始，學(xué)校從文化體系建設(shè)上提出“培育世界格局的人，建設(shè)最美社區(qū)學(xué)校”的辦學(xué)定位，“成智慧之師，育優(yōu)雅之生，辦一流之�！钡陌l(fā)展目標(biāo)，遵照“以詩雅正，儒雅人生”的辦學(xué)理念，制定“一訓(xùn)三風(fēng)”即，校訓(xùn)：上善如水；校風(fēng)：美美與共；教風(fēng)：盡善盡美；學(xué)風(fēng)：向善向美。對教師層面提出“循孔圣之道，行工匠精神”的要求，對學(xué)生層面提出“八個特別”的要求，即特別有禮貌、特別有孝心、特別有志氣、特別有作為、特別會讀書、特別能吃苦、特別能忍耐、特別守紀(jì)律。要求學(xué)生每天吟誦中國傳統(tǒng)經(jīng)典文化，如《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等，并將這些傳統(tǒng)文化張貼在校園隨處可見的墻壁上、教室里，并根植于孩子們的內(nèi)心。讓學(xué)生定期收看《新聞聯(lián)播》并在全班進(jìn)行分享，從小培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷，構(gòu)建師生文化共同價值觀，打造德育高地。

推進(jìn)三級課程管理體系建設(shè)，落實(shí)課程育人。一是夯實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，開足開齊國家課程，扎實(shí)推進(jìn)觀課議課、加強(qiáng)課前、課中和課后的全程管理，努力提升課堂教學(xué)實(shí)效。嚴(yán)格按照《高新區(qū)第四小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》要求，分類分層布置課堂作業(yè)，做到少而精，指導(dǎo)學(xué)生當(dāng)堂完成；積極落實(shí)集體研討，充分做好課前說課，認(rèn)真撰寫教學(xué)反思，提高教材處理能力；加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，提高學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的主動性和積極性。在此基礎(chǔ)上精心打造“生活課堂、生長課堂、生機(jī)課堂、生動課堂、生命課堂”五位一體的課堂教學(xué)，落實(shí)課程育人；二是以"詩雅文化"為切入口創(chuàng)新課程開設(shè)，打造“詩雅校園”。學(xué)校始終把弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、傳承國學(xué)經(jīng)典作為推進(jìn)校園文化建設(shè)的有力抓手，建成了會“說話”的孔子文化墻和中華傳統(tǒng)美德文化墻，開設(shè)以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主要內(nèi)容的師生書法展示欄，使學(xué)校每一面墻壁都能“傳承國學(xué)”，每一個角落都能“孕育經(jīng)典”。傾力打造“詩雅校園”，使師生處處都能受到傳統(tǒng)文化和國學(xué)思想的熏陶。每天放學(xué)，各班學(xué)生在班主任的帶領(lǐng)下，踏著整齊的步伐，集體大聲誦讀國學(xué)經(jīng)典美文、古詩詞（《示憲兒》《論語》等），已然成為了學(xué)校最美的一道風(fēng)景線；三是以體藝教育為抓手，以社團(tuán)為載體，大力推進(jìn)藝術(shù)教育與體教融合，精心打造“第二課堂”，唱響“藝術(shù)點(diǎn)亮生命，未來因你精彩”教育品牌，賦能學(xué)生健康成長。學(xué)校依據(jù)“學(xué)生特點(diǎn)，教師特長、學(xué)校特色”開設(shè)了包括書寫、美術(shù)、手工、文學(xué)、語言、樂器、編程、藝術(shù)等八大類涵蓋泥塑、硬筆字、書法、英語趣味閱讀、創(chuàng)意手工、超輕黏土、版畫、街舞、數(shù)字畫、播音主持等教學(xué)內(nèi)容的40多個社團(tuán)課程，學(xué)生參與率達(dá)100%，真正做到了“人人有社團(tuán)，生生有特長”，學(xué)生的才藝與能力大幅提升，多名學(xué)生書畫作品省、市、區(qū)級獲獎。積極開展規(guī)范化、系列化、多樣化的陽光體育活動，不斷深化健康文化內(nèi)涵。成立校隊(duì)，開設(shè)球類社團(tuán)和課程超市，堅持開展日常訓(xùn)練，積極參加各類體育賽事活動，學(xué)生參與藝術(shù)教育和體育鍛煉的熱情高漲；四是以學(xué)生本人、社會生活和自然世界為主題，以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活和社會實(shí)踐為基礎(chǔ)開發(fā)課程資源，以研究性學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)方式，以活動為主要開展形式、走出深堂，走進(jìn)社會，讓學(xué)生在"做"、"考察"、"實(shí)驗(yàn)"、"探寬"等一系列的活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗(yàn)和感受生活，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，增強(qiáng)學(xué)生與社會的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。如開展"小小法布爾"社會實(shí)踐活動、布置"假期特色實(shí)踐作業(yè)"等。

抓牢做實(shí)德育工作，實(shí)施活動育人。學(xué)校始終堅持把德育工作放在首位，以“八個特別”為抓手，以活動為載體，從日常小事抓起，抓牢做實(shí)德育工作，基本做到了月月有主題，周周有活動，以豐富多彩的學(xué)生活動落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。如一月“話年俗”，二月“貼春聯(lián)，鬧元宵”，三月“校園體藝節(jié)”，四月“童話故事”（讀書節(jié)主題），五月“數(shù)字彩虹”等。所有的活動由各部門，年級組或教研組制定詳細(xì)活動計劃報學(xué)校審批，經(jīng)學(xué)校兩委會審批后，予以行政推動執(zhí)行，確保每項(xiàng)活動能扎實(shí)開展，并取得實(shí)效，做到了有計劃、有措施、有檢查、有總結(jié)。如安全教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承、紅色主題教育、文明禮儀教育、四大節(jié)（科技節(jié)、體育藝術(shù)節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)）、三大儀式（升旗儀式、入隊(duì)儀式、開筆禮儀式）和兩大典禮（新生入學(xué)典禮和畢業(yè)典禮）；少隊(duì)部開展的“童心向黨，紅歌唱響新時代”大賽，“學(xué)雷鋒志愿服務(wù)”、慶“六一”、慶“元旦”等主題活動；德育處組織開展的防溺水、防欺凌、防性侵、防拐騙主題教育、銘記“九一八”愛國主義教育、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、心理健康教育、生命教育等活動；教務(wù)處組織開展的數(shù)學(xué)口算競賽、語文作文大賽、學(xué)生演講比賽等學(xué)科競賽活動；年級組和教研組組織開展的詩歌朗誦、古詩詞大會、閱讀成果展、好書推薦會、課本劇展演等活動，真正把活動育人落到了實(shí)處。

構(gòu)建“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆痹u價激勵體系，注重實(shí)踐育人。學(xué)校少工委根據(jù)《關(guān)于構(gòu)建階梯式成長激勵體系增強(qiáng)少先隊(duì)光榮感的指導(dǎo)意見》結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定紅領(lǐng)巾獎?wù)聦?shí)施方案，構(gòu)建了人人可行、天天可為、階梯進(jìn)步的“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆痹u價激勵體系。紅領(lǐng)巾獎?wù)聡�繞習(xí)近平總書記對少先隊(duì)員提出“從小學(xué)習(xí)做人、從小學(xué)習(xí)立志、從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造”重要要求設(shè)置獎?wù)�。包括“基礎(chǔ)章”、“特色章”和“星級章”,通過啟動爭章，營造氛圍；規(guī)范流程，統(tǒng)一步調(diào)；評比檢查，跟進(jìn)落實(shí)三個步驟積極開展“爭章筑夢 紅領(lǐng)巾在行動”活動。為保證所有中隊(duì)都能認(rèn)真參與到學(xué)校的爭章活動中來，學(xué)校少工委要求各中隊(duì)要有“爭章園地”，并制定了統(tǒng)一的爭章活動流程。填寫爭章志愿，確定努力方向——付諸實(shí)際行動，獲得爭章積分——進(jìn)行爭章演講，展示爭章行為——隊(duì)員投票表決，頒發(fā)紅領(lǐng)巾獎?wù)隆�—相互學(xué)習(xí)、監(jiān)督，愛章、護(hù)章行動。各中隊(duì)每月一主題，在月初填寫爭章志愿，月末評選并頒章。各中隊(duì)可以參考這一基本流程，結(jié)合本班級情況推進(jìn)爭章活動的開展，保證爭章活動的有序推進(jìn)。

夯實(shí)常規(guī)管理，落實(shí)管理育人。立德樹人是長期、持續(xù)的工作，管理育人是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)。五年多來，學(xué)校堅持夯實(shí)管理工作，通過推行扁平式管理，每月開展行政問診，定期召開黨小組會、年級組長、教研組長工作會等多種管理方式，不斷提高學(xué)校管理水平，增強(qiáng)管理的實(shí)效性。持續(xù)健全完善管理制度，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，落實(shí)常規(guī)管理機(jī)制，要求所有管理人員“眼中瞅小事，心中裝大事，手中能干事”，做到了時時有人管、處處有人管、事事有人管，收到了很好的管理育人的效果。有序的放學(xué)路隊(duì)、整齊的學(xué)生“雙姿”、規(guī)范的廣播操都是學(xué)校靚麗的育人風(fēng)景。

合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)育人。隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，人們的學(xué)習(xí)、工作和生活日趨網(wǎng)絡(luò)化。特別新冠防疫期間開展的線上教學(xué)更是給我們德育工作帶來了挑戰(zhàn)和機(jī)遇。重視網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的德育工作，是新時代學(xué)校德育與時俱進(jìn)的必然要求。學(xué)校歷來非常重視網(wǎng)絡(luò)育人，通過開展線上班隊(duì)會、線上家長會、線上學(xué)生會、線上升旗儀式、線上德育知識競賽（如禁毒知識、學(xué)憲法知識競賽等）活動等多種方式，不斷引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)信息、合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，倡導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)、合法上網(wǎng)、綠色網(wǎng)游，力求杜絕學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)，同時也培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。

構(gòu)建家校社教育共同體，推進(jìn)協(xié)同育人。積極構(gòu)建家校社協(xié)同育人機(jī)制，除定期召開家校共育會外，充分發(fā)揮家長學(xué)校作用，組建講師團(tuán)，開展家校共育活動，舉辦家長培訓(xùn)講座，引導(dǎo)家長更新育兒理念，關(guān)注孩子的心理健康。倡導(dǎo)家長傳承和樹立優(yōu)良的家風(fēng)，弘揚(yáng)家庭美德，為孩子的成長創(chuàng)建良好的家庭成長環(huán)境。截至目前，已開辦專題講座60余場次。同時，有效整合家長資源，搭建家校共育平臺持續(xù)開展“家長大講堂”活動，通過讓家長們走進(jìn)各個班級，盡展專業(yè)特長，個人閱歷和職業(yè)優(yōu)勢，在豐富學(xué)校教育資源的同時，開啟不一樣的知識之窗，拓寬孩子們的視野，共筑教育新格局，助力學(xué)生全面健康成長。

建校五年多來，高新四小人用智慧澆灌、用汗水潑灑、用管理治校、用執(zhí)行落實(shí)，學(xué)校先后榮獲全國優(yōu)質(zhì)教育“十四五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“全國優(yōu)質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)基地學(xué)�！薄㈥兾魇〗逃�質(zhì)量提升優(yōu)質(zhì)學(xué)校、2021年感動陜西教育“家門口好學(xué)�！�，2022年“陜西教育先鋒人物”評選“最佳教育質(zhì)量示范名�！薄㈥兾魇�2022年度陜西省新時代優(yōu)秀少先隊(duì)集體、安康市“立德樹人優(yōu)秀學(xué)�！薄�安康市文明校園、安康市平安校園、安康市課改實(shí)驗(yàn)校等榮譽(yù)80余項(xiàng)，學(xué)校黨支部書記、校長張平德也被評為“陜西省中小學(xué)德育工作先進(jìn)個人”。作為一所建校時間不長的學(xué)校，從社會各界的觀望等待，發(fā)展成為政府放心、家長滿意、學(xué)生喜歡的新式社區(qū)學(xué)校，贏得了良好的口碑，樹起了自己的品牌。

編輯：金苗           責(zé)編：高思佳           終審：吳漢興