一直想寫一篇關(guān)于綏德師范學(xué)院從1958年到1962年的全記錄。后兩年不待說，我是親歷者；前兩年雖未親歷，但我是親聞?wù)摺Ｒ驗橛芰謱W(xué)院40年校慶、50年校慶，我承擔(dān)了對外聯(lián)絡(luò)校友的任務(wù)，有一些相關(guān)人士提供的情境，還訪談了兩位關(guān)鍵性的人物馬善貴和黃子潔，他們既是借住綏德師范附設(shè)語文、數(shù)學(xué)�？瓢嗟木喸煺�、管理者，又是處于一線的授課教師，也是后來綏德師院的教務(wù)處長，掌握實情，最有發(fā)言權(quán)。而當(dāng)年在綏德師院化學(xué)實驗室任實驗員的萬三福早在1958年綏師時，就又是馬、黃二位的干事。

1958年催生了榆林學(xué)院的前身——西安師范學(xué)院綏德分院以及隨后又獨立的綏德師范學(xué)院。校址定在綏德縣十里鋪與更北一點的丁家溝之間，即今綏德火車站的地方。剛成立時因為校舍尚未修建，招收的學(xué)生寄在榆林中學(xué)和綏德師范兩處上課、食宿。以后陸續(xù)修建，陸續(xù)搬遷。直至1960年，完善了語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)四個兩年制的大學(xué)師范�？�。

1958年10月，西安師范學(xué)院綏德分院附設(shè)的�？瓢嚅_學(xué)，綏德師范附設(shè)了語文、數(shù)學(xué)�？瓢�，機械專科班寄駐榆林中學(xué)。學(xué)生是由榆林師范、綏德師范、榆林中學(xué)、米脂中學(xué)優(yōu)秀學(xué)生匯攏而來。1959年下半年，招語文、數(shù)學(xué)、機械三個專業(yè)共5個班。機械班只招這一屆，再未延續(xù)下去。1960年又擴了物理、化學(xué)兩個專業(yè)，成了語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)四個專業(yè)。

1960年10月下旬，頂著秋日的涼風(fēng)，我爬到運糧車的麻包上，一路趕來綏德。那年月沒有“失業(yè)”一說，卻有“到艱苦的地方鍛煉，經(jīng)受考驗”的口號。下了車，走了十多里的河灣路，第一眼看到的，無論教室、實驗室、圖書館、師生宿舍，一色是石拱窯洞。這就是我大學(xué)畢業(yè)后的第一個歸宿。

我是由陜西師范大學(xué)中文系畢業(yè)分配來中文系當(dāng)助教的。修建校舍繼續(xù)進行，一般只雇匠工。小工幾乎全部由師生承擔(dān)，無論老師、學(xué)生，都要投入緊張的“箍窯”勞動中——和泥、背石頭，登架板、灌漿……教師是邊備課、邊講課、邊勞動，學(xué)生是邊上課、邊勞動。

不光是校本部勞動和修路，還有農(nóng)場勞動。學(xué)校在定邊縣郝灘公社白坑大隊辦了個規(guī)�？捎^的農(nóng)場，春種秋收，或秋播、夏收時，會派教師到那里勞動半個月。1962年7月，剛剛結(jié)束了大一的寫作課之后，我和大伙兒就在馬善貴處長的帶領(lǐng)下去夏收。定邊一帶的小麥夏收在7月初，與關(guān)中夏收相較，遲了一整月，又值鋤谷子、鋤糜子時段。三邊的風(fēng)光給我留下美好的印象，尤其是管飽吃，在幫助白坑鄉(xiāng)民夏收時，主婦們的剁蕎面令人終生難忘。

我到綏德師院正趕上三年經(jīng)濟困難時期。當(dāng)時為應(yīng)急救饑，發(fā)起了“代食品運動”，以發(fā)展小球藻為主要成分的蛋白質(zhì)開發(fā)迅速展開。1960年7月，《人民日報》還發(fā)表了《大量生產(chǎn)小球藻》的社論。為了響應(yīng)號召，控制浮腫，學(xué)校想盡一切辦法。曾有人試驗過煮柳樹葉吃，但屢試屢敗，柳葉在水中煮過泡過，仍然苦澀難咽。學(xué)校分配給每人兩斤糠炒面。正常的糠炒面是細糠炒成，但這糠炒面是少量的細糠摻入大量的粗糠炒成。就這也不嫌，有人以硬紙片制成鏟形，備一時辰課，鏟一撮，撮一口，居然吃了一個冬天。能解饞的就只有土豆了，三五成群地相約到十里鋪農(nóng)家買土豆，回來切片燜熟撒點鹽吃。我常常是與趙步杰老師、數(shù)學(xué)系主任劉世祥老師搭伙，以土豆互相招待。輪到我請客那次，我興味十足地從紙箱里拿出土豆，切片下鍋。及待揭開鍋蓋，一股衛(wèi)生球味撲面而來。原來我這箱子曾經(jīng)放過衛(wèi)生球。這使我相當(dāng)尷尬，連聲說“不好意思”，但他們二位還是把一鍋土豆都吃了。

1961年3月，《農(nóng)村人民公社工作條例(草案)》發(fā)布。當(dāng)時正是收假開學(xué)時期，學(xué)校還組織政治老師作報告，解讀“六十條”。原來多數(shù)來自農(nóng)村的同仁，最了解農(nóng)村的狀況，也更深切地感受到農(nóng)民確為“衣食父母”。只有農(nóng)民緩過氣來，才有可能讓自己填飽肚子。1961年的春天，陜北農(nóng)村傳統(tǒng)的救荒方法發(fā)揮了作用，榆錢錢、榆樹皮、苜蓿在農(nóng)村都是不可多得的好食品。而我們師生，則把洋槐花和禿掃兒葉子當(dāng)好吃的。洋槐花拌一點面做成“撥拉”或稱作“丸子”（關(guān)中人呼為“麥飯”），澆一點酸菜湯，香不可言。這“禿掃兒”學(xué)名叫“地膚”，又名“掃帚菜”，嫩葉做菜，也可謂美味。這些，4月份就都派上用場了，及至6月，小日月的土豆就能吃了。7月，十里鋪的杏子也上來了，小日月的玉米棒子和南瓜也陸續(xù)上市，填飽肚子是比較容易的一件事。

環(huán)境的改善，活躍了大家的生活。夏日里可以在無定河里游泳，可以到對面的二十里鋪買東西。秋高氣爽的日子里，通過丁家溝水文站的纜索和渡船劃到對面的延家岔買鮮棗。棗園里透紅的鮮棗掛滿枝頭，清脆甜美，令人饞涎欲滴。延家岔是塊較大的沖積平原，風(fēng)水寶地，富戶頗多，還是出土漢畫像石最多的村子，后來研究陜北漢畫像石，就又勾起這段時間的美好回憶。也會三五結(jié)伴，去憑吊扶蘇墓與蒙恬墓。

人常說“賣書的吃本本”，對于知識分子來說，最大需求也是精神食糧。一則通過閱讀，緩解精神壓力；二則也是講課備課之需。不管怎么說，學(xué)校在當(dāng)時最大的貢獻是想盡辦法購書。學(xué)校派了專人住到北京、上海、西安專門買書。恰是這個困難時期，古舊書特別豐富，許多珍本、善本，包括全套的中國新文學(xué)大系，都是這一時期買到的。

最愜意不過的是，過年沒有回家的老師們正月十五奔五里店轉(zhuǎn)九曲。那是最原始的九曲陣。361根高粱桿按九曲陣圖排列，桿頂坐燈碗，燈碗是土豆剜成的缽缽，內(nèi)注麻油，裝上捻子，點燃后反映為規(guī)整的九曲陣。那燈塔，那火堆，那九曲方陣，燈火閃爍，蔚為壯觀。這是我這個外地人從未見到過的奇觀，第一次接觸陜北這樣的民俗事象，從此對這種民間習(xí)俗產(chǎn)生了濃厚興趣，也是我后來把陜北民間風(fēng)俗文化研究作為終生事業(yè)的誘因之一。

閱覽室美不勝收，舉凡能夠訂到的全國正式出版的報刊全都訂閱�！豆饷魅請蟆贰侗本┩韴蟆贰段膮R報》《新民晚報》最受歡迎。各報為自然科學(xué)常識小品設(shè)置了固定欄目，生活小品常常見諸于報端。更重要的是開放了的文藝作品。楊朔的散文，鄧拓（馬南邨）的雜文《燕山夜話》，成為當(dāng)代文壇上的熱門話題。1956年由上海文化出版社再版的《上海——冒險家的樂園》，學(xué)校的圖書館都能從上海古舊書店購得。博覽群書的自由，確實緩解了大家的情緒，敏感的知識分子無不感到，物質(zhì)上的匱乏，以精神上的開放予以彌補。

困難歸困難，大家都困難，正因為這樣，所以上下一心，“攻堅克難”“共度時艱”，不只是口號，而是實際行動。在如此極其困難的情況下，學(xué)習(xí)不含糊，勞動不含糊，教課更不含糊。中文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)四個專業(yè)開齊了必修課。就拿中文系來說，不但開齊了課程，而且所有教師都編有講義，不像現(xiàn)在使用正式出版發(fā)行的通用教材。據(jù)統(tǒng)計，中文系編寫的教材就有27種：語言學(xué)基本知識、古漢語、現(xiàn)代漢語、漢語語法新圖解正誤表、毛主席詩詞語法圖解與散譯、文學(xué)概論、中國古典作品、中國現(xiàn)代文學(xué)史、政治經(jīng)濟學(xué)講稿等等。這些教材，有一小部分是翻刻北大等校的鉛印本，但大多數(shù)是自編的。紙張是極其簡陋的馬糞紙，一種泛淺藍，一種泛淺黃。有的起皺，有的還布滿碎顆粒，油印時輥子難以通過。因為紙張缺乏，常常是臨時湊合。比如，寫作范文《在烈火中永生》，前一面是淺藍紙，下一面又成了淺黃，不得一致。也難為摳蠟板的先生了，他們規(guī)整、明晰的字提供了最大便利的閱讀效率。（作者：郭冰廬  來源：榆林日報）

編輯：金苗