文化藝術(shù)網(wǎng)-文化藝術(shù)報(bào)訊（通訊員 張金千  李紅）為密切家校聯(lián)系，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的育人合力，努力辦好人民滿意教育，助力鄉(xiāng)村振興，近期，漢中市西鄉(xiāng)縣楊河鎮(zhèn)中心學(xué)校通過(guò)“四宣講”“一示范”“一征集”“一增進(jìn)”方式持續(xù)參與漢中市“萬(wàn)名教師大家訪”活動(dòng)。

教師家訪活動(dòng)扎實(shí)落實(shí)“四宣講”。學(xué)校教師們?cè)诖蠹以L中再次全面宣傳教育資助政策，重點(diǎn)關(guān)注“留守兒童、單親無(wú)雙親兒童、殘疾兒童”等特殊群體學(xué)生居家生活學(xué)習(xí)和家庭存在的困難等動(dòng)態(tài)情況，以便采取有效的幫扶措施；積極宣傳黨和國(guó)家優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建工作對(duì)學(xué)校硬件、文化建設(shè)、內(nèi)涵發(fā)展等各方面的改善，贏得家長(zhǎng)對(duì)創(chuàng)建工作的支持和認(rèn)可；大力宣講夏季安全，督促家長(zhǎng)們落實(shí)“堅(jiān)決不去河塘玩耍、洗澡一律在家”的要求，避免夏季溺水事故發(fā)生；宣講《家庭教育促進(jìn)法》，教給學(xué)生家長(zhǎng)一些教育孩子的好理念好方法，探索富有成效的鄉(xiāng)村家校家校合作方法。

教師落實(shí)“一示范”，促進(jìn)人居環(huán)境整治。在家訪中，教師通過(guò)了解學(xué)生在家勞動(dòng)教育情況，將其納入學(xué)校班級(jí)勞動(dòng)教育考核內(nèi)容。對(duì)在家不積極參與家務(wù)勞動(dòng)、不會(huì)勞動(dòng)，不重視人居環(huán)境的學(xué)生采用示范引導(dǎo)和教給勞動(dòng)方法的形式促進(jìn)孩子愛(ài)勞動(dòng)，教育其講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)、懂感恩。號(hào)召同學(xué)們當(dāng)好家庭小主人，生活中學(xué)會(huì)獨(dú)立自主幫父母家人做家務(wù)，共同營(yíng)造干凈衛(wèi)生的人居環(huán)境，為美麗鄉(xiāng)村建設(shè)做貢獻(xiàn)。

與家長(zhǎng)真誠(chéng)溝通交流，促進(jìn)家校關(guān)系融合。教師們?cè)谧哌M(jìn)學(xué)生家庭中通過(guò)跟家長(zhǎng)們真誠(chéng)溝通、交流，充分征求家長(zhǎng)對(duì)教師、學(xué)校、西鄉(xiāng)教育的意見(jiàn)或建議。工作中突出學(xué)生情況面對(duì)面溝通、教育政策面對(duì)面解答，育人策略面對(duì)面探討，家長(zhǎng)心聲面對(duì)面傾聽(tīng)，真正落實(shí)好“一征集”“一增進(jìn)”，達(dá)到活動(dòng)過(guò)程的“四個(gè)面對(duì)面”、活動(dòng)效果的“四個(gè)進(jìn)一步”。 

編輯：金苗           責(zé)編：慕瑜           終審：吳漢興