文化藝術(shù)網(wǎng)-文化藝術(shù)報(bào)訊（通訊員 宋衛(wèi)衛(wèi)）近年來(lái)，渭南市澄城縣教體局全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，以“三維聚力”為牽引，創(chuàng)新構(gòu)建鑄魂育人厚植德行根基、培根啟智貫通五育鏈條、潤(rùn)心強(qiáng)體筑牢成長(zhǎng)屏障的全方位育人體系，全心全意促學(xué)生全面發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。

鑄魂育人 厚植德行根基

深入推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，多次開(kāi)展黨內(nèi)集中教育，堅(jiān)持把理論學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)并貫穿始終。各義務(wù)段學(xué)校扎實(shí)開(kāi)展素質(zhì)教育，持續(xù)有效開(kāi)展“雙減”提質(zhì)戰(zhàn)。形成了“琢玉教學(xué)節(jié)”“櫻花教學(xué)節(jié)”“潤(rùn)真”“品質(zhì)”“和美”等一批校園文化品牌；舉辦第三屆中小學(xué)生藝術(shù)展演暨慶“六一”文藝匯演活動(dòng)、全縣第四屆中小學(xué)校足球聯(lián)賽等活動(dòng)，各校課后服務(wù)、社團(tuán)活動(dòng)精彩紛呈。第39屆渭南市青少年科技創(chuàng)新大賽中，23名學(xué)生獲得市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，12名教師獲得市級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師；有60名學(xué)生被分別評(píng)為省市縣“新時(shí)代好少年”“三好學(xué)生”。職業(yè)教育和特殊教育堅(jiān)持以服務(wù)為本，創(chuàng)新拓展校企合作，建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地，全力培養(yǎng)適應(yīng)新社會(huì)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，多名同學(xué)在國(guó)、省技能大賽中獲獎(jiǎng)；創(chuàng)新開(kāi)展特幼、特普融合教育體驗(yàn)活動(dòng)，針對(duì)重度殘疾兒童，制定“一生一案”，堅(jiān)持送教上門(mén)，服務(wù)群眾，服務(wù)社會(huì)。

培根啟智 貫通五育鏈條

實(shí)施德育塑魂、智育提質(zhì)、體育強(qiáng)身、美育潤(rùn)心、勞動(dòng)育人全面發(fā)展理念，開(kāi)展學(xué)生綜合素養(yǎng)展示活動(dòng)，持續(xù)做強(qiáng)“一校一品”“一校多品”的特色文化品牌。積極開(kāi)展陽(yáng)光體育大課間、中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)等系列活動(dòng)。全面實(shí)施小學(xué)每天一節(jié)體育課，確保學(xué)生每天綜合體育活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)，課間活動(dòng)時(shí)間15分鐘，上、下午各安排一次眼保健操和不少于30分鐘的大課間體育活動(dòng)。推進(jìn)省市縣藝術(shù)教育示范學(xué)校建設(shè)，把中小學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)類(lèi)課程以及參與學(xué)校組織的美育實(shí)踐活動(dòng)情況納入學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，充分利用校內(nèi)櫥窗、展示屏、校園廣播等展示平臺(tái)，常態(tài)化開(kāi)展藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)全員參與的展演展示，提高學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)覆蓋面和參與度，建設(shè)時(shí)時(shí)、處處、人人的美育育人環(huán)境。各學(xué)校積極開(kāi)展主題勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，城關(guān)一小舉辦的“以勞樹(shù)品德 以動(dòng)促成長(zhǎng)”勞動(dòng)技能大賽、實(shí)驗(yàn)學(xué)�！靶闹杏袎�(mèng) 勞動(dòng)最美”、城關(guān)三小“蔬菜采摘”“種植勞動(dòng)”等實(shí)踐活動(dòng)，賦予了孩子們幸福生活能力的教育，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。

潤(rùn)心強(qiáng)體 筑牢成長(zhǎng)屏障

深入推進(jìn)關(guān)愛(ài)青少年生命健康行動(dòng)，抓好重點(diǎn)事項(xiàng)清單落實(shí)。出臺(tái)相關(guān)方案，嚴(yán)格控制落實(shí)不同年級(jí)書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間，將作業(yè)時(shí)長(zhǎng)等納入學(xué)�？己酥笜�(biāo)，以提質(zhì)增效破解“教育內(nèi)卷”。通過(guò)多方聯(lián)動(dòng)積極宣傳普及科學(xué)睡眠知識(shí)，引導(dǎo)家長(zhǎng)做好家庭層面的特殊管理。關(guān)注提升學(xué)生身體素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生健康的生活習(xí)慣，特別是肥胖、近視的孩子群體，開(kāi)好體育鍛煉、健康教育等活動(dòng)課程。召開(kāi)全縣中小學(xué)心理健康教育工作培訓(xùn)會(huì)，梳理學(xué)習(xí)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，構(gòu)建起“家一校一社一醫(yī)一網(wǎng)”鏈條式心理健康聯(lián)動(dòng)“防護(hù)網(wǎng)”。通過(guò)清單式心理排查，建立學(xué)生心理健康檔案，開(kāi)通學(xué)校心理咨詢(xún)信箱、心理咨詢(xún)熱線等便捷求助渠道，心理健康教師或班主任與重點(diǎn)學(xué)生開(kāi)展“一對(duì)一、面對(duì)面”談心及家訪活動(dòng)，努力做到有心理問(wèn)題學(xué)生早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防和早干預(yù)。明確心理健康教育在學(xué)校工作中的重要地位，確保心理健康教育落在學(xué)校，進(jìn)課堂、進(jìn)課表，落在家庭，落在社會(huì)，營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)注孩子心理健康的良好氛圍，全力護(hù)航全縣中小學(xué)生健康成長(zhǎng)。