職業(yè)教育法修訂草案公開征求意見文化藝術網(wǎng)-文化藝術報訊(記者 倪堯)據(jù)教育部網(wǎng)站消息,教育部12月5日起,就《中華人民共和國職業(yè)教育法修訂草案(征求意見稿)》公開征求意見!墩髑笠庖姼濉吩谠ɑA上,共修訂調整41條,新增15條。明確了現(xiàn)代職業(yè)教育體系框架,打通職業(yè)學校教育發(fā)展通道,向上包括?、本科層次的職業(yè)高等學校;向下融入義務教育,加強職業(yè)啟蒙教育。同時,推進中等、高等學歷職業(yè)教育的貫通培養(yǎng),可以實行彈性學制。 《征求意見稿》積極進行制度創(chuàng)新,緊緊圍繞職業(yè)教育是類型教育的定位,統(tǒng)籌設計法律制度體系;緊緊圍繞職業(yè)教育領域熱點難點問題,增強制度針對性;緊緊圍繞職業(yè)教育改革發(fā)展實踐,及時將實踐成果轉化為法律規(guī)范,在原法基礎上,共修訂調整41條,新增15條。 《征求意見稿》具體修改主要包括堅持黨的全面領導,明確職業(yè)教育內涵、定位和發(fā)展原則,健全職業(yè)教育舉辦機制,完善職業(yè)教育管理體制,明確現(xiàn)代職業(yè)教育體系框架,完善產教融合制度支撐,建立職業(yè)教育教師教育體系,健全職業(yè)教育質量評價機制,擴大職業(yè)學校辦學自主權,健全職業(yè)教育經(jīng)費投入機制,營造促進職業(yè)教育發(fā)展的社會氛圍,強化法律責任等方面。 此外,教育部還就技工學校特別是技師學院的法律地位,是否保留初等職業(yè)學校教育,采用職業(yè)高等學校概念替代高等職業(yè)學校概念,以及職業(yè)教育等級劃分等問題進行了特別說明。 編輯:慕瑜 |
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