文化藝術網-文化藝術報訊（通訊員 趙風廷）為進一步加強教師們的教學質量意識，幫助教師“問診把脈”，聚焦學科核心素養(yǎng)，3月19日晚，安康市漢陰縣實驗小學教育集團召開質量提升研討交流會。

來自校本部語、數、英教研組的三位教師代表分別從教師角色定位、課前備課、學情把握、學段特點、教學理念、組織教學、課堂評價和獎勵激勵機制等方面與參會老師進行溝通交流，并就課堂教學疑難點、有效提高課堂效率、轉變教學觀念等內容交流了自己的思考，并就如何加強課堂教學效果、如何靈活運用新課程理念達成教學目標、如何創(chuàng)設情境激發(fā)學生的學習興趣等方面給予指導，使老師們對如何提升教育教學質量有了更深入、更精準的認識。來自分校太平小學的教師代表就該校區(qū)《“343”合作式教研》進行了經驗交流，從實施背景、實施途徑、和效果進行闡述，為在場的老師們提供了跨年級的同學科合作式、跨學科的同年級合作式、跨學科的同主題合作式和跨層次的骨干引領式教學研討理論依據和研究路徑。

隨后，校本部主管教育教學工作的副校長就教師分享交流進行點評，并強調全體教師要注重兩個聚焦：一是要聚焦核心素養(yǎng)，構建有效課堂；二是聚焦以生為本，促進學生發(fā)展。

集團�？傌撠熑嗽诔浞挚隙ㄈ�體教師教學工作的基礎上，對全集團教育質量提升提出要求：一是要牢固樹立質量意識，緊緊扭住提高質量這個核心不放松，真抓實干，向常規(guī)要質量，向課堂要質量，向教研要質量；二是要加強團隊合作，形成教育合力，做好資源共享，創(chuàng)造出優(yōu)異的教學質量；三是要關注學生個體差異，因材施教，滿足孩子真正的需要，支持和引導他們從原有水平向更高水平發(fā)展；四是要注重家校合作，進一步凝聚校家合作的力量，促進學生全面發(fā)展。 

編輯：金苗           責編：王越美           終審：張建全