文化藝術(shù)網(wǎng)-文化藝術(shù)報(bào)訊（通訊員 李智）為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，西鄉(xiāng)縣特殊教育學(xué)校立足學(xué)生實(shí)際，通過感覺統(tǒng)合、個訓(xùn)提升、社團(tuán)活動等舉措，促進(jìn)特殊學(xué)生個性化健康發(fā)展。

該校在對學(xué)生智能發(fā)展、粗大動作、精細(xì)動作、語言能力等方面分析的基礎(chǔ)上精準(zhǔn)評估，為每一個學(xué)生量身定制個訓(xùn)“私人課程”，實(shí)施個別化、專業(yè)化和精準(zhǔn)化的教育與康復(fù)訓(xùn)練。針對自閉癥兒童開展社交技能、觸覺訓(xùn)練，幫助他們提升對周圍事物的感受度。針對言語障礙兒童開展認(rèn)知、語言訓(xùn)練，幫助他們提升認(rèn)知能力，學(xué)會與人溝通交流。

同時，根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)經(jīng)常性開展社團(tuán)活動，增強(qiáng)融入感、成就感。通過繪畫手工中涂色及泡泡泥、泥塑等各種形式，增強(qiáng)學(xué)生手指的控制力及手眼協(xié)調(diào)能力；蒙臺梭利社團(tuán)活動利用可視化、操作性強(qiáng)的教具融入康復(fù)訓(xùn)練，提高學(xué)生的主動性與專注力，發(fā)展學(xué)生思維能力；音樂律動社團(tuán)調(diào)動學(xué)生用肢體動作感受音樂節(jié)拍，參與律動游戲、樂器演奏，激發(fā)學(xué)生主動參與康復(fù)訓(xùn)練；勞動技術(shù)社團(tuán)指導(dǎo)學(xué)生自己洗臉、洗手、擦桌子、疊衣服……以日常生活勞動為主要內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行勞動技能訓(xùn)練；體育康復(fù)社團(tuán)借助器械，通過調(diào)整肌肉力量、身體平衡、姿態(tài)控制等方式幫助身體機(jī)能存在不足的學(xué)生，進(jìn)行運(yùn)動康復(fù)。

在“雙減”路上，西鄉(xiāng)縣特殊教育學(xué)校積極探索，既唱好教育主旋律，又譜好學(xué)校特色發(fā)展小曲，激發(fā)學(xué)生潛能，塑造健全人格，提升生活技能，為學(xué)生融入大社會、大環(huán)境奠定基礎(chǔ)。

編輯：西亮           責(zé)編：姜瓊           終審：張建全