文化藝術(shù)網(wǎng)-文化藝術(shù)報(bào)訊（通訊員 馬娟  蔣鳳華）為推動(dòng)全體教師對(duì)數(shù)字校園建設(shè)目標(biāo)意義的理解，提升教師的數(shù)字素養(yǎng)，讓教師盡快適應(yīng)數(shù)字校園的要求，10月31日，漢中市西鄉(xiāng)縣東關(guān)小學(xué)校長(zhǎng)唐世新對(duì)全體教師進(jìn)行《建設(shè)數(shù)字校園，助推學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展》的專(zhuān)題講座。

唐校長(zhǎng)從教育數(shù)字化是教育轉(zhuǎn)型的重要載體和方向、數(shù)字校園賦能學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展實(shí)踐探索、今后數(shù)字校園建設(shè)的思考三個(gè)方面講解了數(shù)字校園建設(shè)的背景、目的、意義、實(shí)施路徑、存在問(wèn)題和奮斗方向，詮釋了教育數(shù)字化是教育轉(zhuǎn)型的主要載體和方向，沒(méi)有校園的數(shù)字化就沒(méi)有學(xué)校教育的現(xiàn)代化。他要求每一名教師順應(yīng)時(shí)代要求，順勢(shì)而為，認(rèn)真研學(xué)教育部頒布的《教師數(shù)字素養(yǎng)》標(biāo)準(zhǔn)，改變觀念、更新理念，不斷提高個(gè)人數(shù)字素養(yǎng)，用先進(jìn)的數(shù)字資源努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，將“先學(xué)后教、以學(xué)定教、學(xué)生講解，當(dāng)堂訓(xùn)練”的理念落實(shí)在日常課堂之中，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)、課堂活起來(lái)、效率提起來(lái)，做到三講三不講�！叭�講”是講重點(diǎn)、講難點(diǎn)、講易錯(cuò)易混易漏知識(shí)點(diǎn)；“三不講”是不講學(xué)生已經(jīng)會(huì)的、不講學(xué)生通過(guò)自學(xué)能學(xué)會(huì)的、不講老師講了學(xué)生也不會(huì)的。做好“三個(gè)抓手”，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，強(qiáng)化課堂紀(jì)律，抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的興趣，嚴(yán)格控制教師講解的時(shí)間，變課堂中以“教”為主為以“學(xué)”為主，堅(jiān)持以“學(xué)生”為中心和以“學(xué)”為中心，向四十分鐘要質(zhì)量，助力雙減，提質(zhì)增效、減負(fù)增效，為提高教育質(zhì)量貢獻(xiàn)教育數(shù)字化力量和智慧。

紙上談兵終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。此次教育數(shù)字化培訓(xùn)講座，是對(duì)全體教師數(shù)字素養(yǎng)提升的理念更新和示范引領(lǐng)，必將推動(dòng)該校數(shù)字校園發(fā)展再上新臺(tái)階，為促進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 

編輯：金苗           責(zé)編：鮑海           終審：張建全